家長望子成龍心切 越南市場需求看好 另一方面，澳洲國立旋濱大學（Swinburne）已經投資於越南巴地頭頓省（Ba Ria-Vung Tau）的校園；而法國的公立大學聯盟也計畫於二○○四年，在胡志明市設立一所私立大學。 外國大學之所以勇於投資，是因為外國大學看好越南的市場。一來，越南當地大學的錄取名額有限，每年有一百四十萬名考生應考，要爭取十六萬八千個入學名額，供需之間的差距非常大，而這也是外資看準的地方。 二來是因為越南的家長望子成龍的心態。根據市場研究顯示，越南都市消費階級的可支配所得正在迅速上升，而這些居民最在乎的，就是更高的教育程度。尤其在看到當地大學畢業生的高失業率下，更使得他們不願選擇越南當地的大學。在成本的考量下，家長往往會考慮把子女送到外資設立的大學。 政府想引進外國技術 又不願西方思想流入 對於這些外國大學，越南政府有一種矛盾的心態：一方面希望引進外國的技術，促進經濟發展，但是，又擔心外國學校會引進西方的政治思想，進而引起政治變革。 因此，他們對於外國大學採取的態度是：希望外國大學提供電腦科學、經濟、商業，以及外國語言等實務技巧，幫助越南得以在全球經濟中競爭，吸引外資。至於有關歷史、文學、人類學，或者其他會影響年輕人心靈的社會科學，就一律不歡迎。 外國大學所引進的教學方式，為越南僵硬的教育體系帶來了很大的衝擊。外國大學以最新的個案研究，強調「解決問題」，他們在課堂上互相討論，而不是刻板的課堂教學。 此外，外國大學更鼓勵學生線上學習，並且藉此提升學生的英文能力，他們因而提供了重要的學習模式。有鑑於此，胡志明市的教育訓練部部長呼籲，越南大學必須改善自己，才能和外國大學競爭。 擬建立「卓越中心」 培養科技人才 針對ＲＭＩＴ在越南的投資，世界銀行（World Bank）及亞洲發展銀行共投入了一千五百萬美元的貸款。 不過，某些教育專家指出，更緊急的事情應該是協助越南大學進行改革。他們把教育的目標，放在培育廣大的年輕人，而不是少數的有錢人。哈佛大學的韋爾利（Thomas Vallely）指出，如果越南想要變成現代化國家，它需要建立現代化的大學。 越南政府也逐漸接受了這樣的觀念。因此，越南副總理阮孟琴以及其他的高階官員，最近與哈佛大學、麻省理工學院，以及普林斯頓大學的主要教育者會面。他們想要在越南頂尖的一所到兩所大學內，針對科學以及科技領域，建立「卓越中心」（centres of excellence），希望培育科技人才。類似的機構已經鼓勵了智利、墨西哥及巴西的基礎研究，並且減緩該國腦力的枯竭。 「海歸派」未人盡其才 教育政策改革最迫切 以越南而言，他們的問題不只是腦力枯竭。另一方面，他們也沒有善用學成歸國的人才。在越南的學術界中，創新常會招致懷疑與嫉妒。而升遷機會通常只給予堅持現狀的人。 而政府的管制，也使得越南教育難以突破。越南政府想要掌控教育，因此事事干預，從課程的改變，一直到學術出版品，越南政府都要求參與。六月時，越南總理甚至還發布了一道命令，要求各大學加強馬克思主義、列寧主義，以及「胡志明思想」的教導，連外國大學亦包含在內。 高等教育改革 越南知識分子表樂觀 對於高等教育的改革，越南的知識分子倒是抱著樂觀的態度。他們相信未來十年裡從西方回國的年輕學者，即將改變越南的學術界。屆時越南將可如同泰國一般，進行學術界的改革，使越南產生轉機。 然而，這樣的教育政策是否能夠奏效，卻讓人質疑。《遠東經濟評論》最近報導指出，越南政府一方面鼓勵商業及資訊科技研究，一方面又嚴密控制社會科學的政策，到最後可能沒有任何意義。 在全球經濟中，分析技巧是所有領域都需要的技能。除非越南允許教育系統跳出僵硬的疆界，逐漸走向成熟，否則越南無法培育出得以在世界舞台競爭的創造力。