「國小時候很皮,被父母罵了會離家,想說與其待在家,還不如跟朋友在一起比較開心,有一次連假結束,因為想繼續玩,跟著同學四處逛,整晚都沒有回家。」育明母親是新住民的緣故,本來就不容易參與孩子的課業學習,加上必須分擔家計,每天要大老遠從屏東東港到高雄工作,早出晚歸的忙碌作息,更是無法悉心照顧以及隨時掌握孩子的行蹤,一旦遇到離家或蹺課等狀況,只能求助於學校老師。
適性教育增進學習企圖心 一步步設定人生目標
老師了解育明的家庭狀況之後,告知潮州有一處由善慧恩基金會承辦的飛夢林家園,是全台唯一社政結合教育的社福機構,能夠安置高關懷兒少提供就學與生活輔導,「那時候媽媽問我好不好,想說沒試過就去看看。」經過參觀,育明發現可以接觸不少技藝課程,便在十歲選擇入住家園,「我喜歡摸索新事物,對從零到有的過程很感興趣,所以學習烘焙、汽修、木工、水電和刺繡等技能,比起一般學校教國英數,讓我一天到晚只想睡覺,相對有意義多了。」
有了師長陪伴探索天賦,育明待在家園期間,順利完成國小、國中學歷,在青年宿舍期間完成國立高職學歷。也接受就業培力,到飛夢林青年咖啡工讀賺取生活費,不僅養成負責任習慣,還懂得開始替未來鋪路,像是對餐飲事業和咖啡拉花產生高度興趣,「我平時會跟同事交流技巧心得,再利用下班空閒時間來店裡練習。」熱忱驅動的積極企圖心,基金會董事長都看在眼裡,於是引薦加入高雄餐旅大學亞洲咖啡認證種子教師培訓,鼓勵他充實自我、強化專業知能,現在就等待明年服完兵役,踏入下一個人生階段,勇往直前實現心中夢想藍圖。
在家園找回安全感與認同感 彌補原生家庭缺憾
「在家園看見育明表演咖啡拉花,很想學,所以國三參與培力輔導,到飛夢林青年咖啡從頭學起。」目前就讀高職二年級的阿修,既是育明口中切磋拉花技藝的同事,也是家園的學弟,由於雙親離異以及父親入獄,他國小就成了「獨居兒童」,雖然可以不受約束地任性蹺課、泡網咖,但三餐不繼經常吃泡麵裹腹,加上幾次偏差的行為,在觀護人的建議下,最後住進飛夢林家園。
對阿修來說,「家園作息固定又很充實,晚上會安排太鼓、桌遊、逛夜市等團體活動。」等於藉由群體生活找回安全感與認同感,彌補原生家庭未能滿足的缺憾,尤其家園還串聯就業培力,一年多前協助他到飛夢林青年咖啡廳工讀,除了靠自己賺錢支應生活開銷,更在磨練中興起想投身餐飲事業的念頭,「我滿幸運的,不是每個人都這樣,家園幫我找到目標。」如今他非常明確將繼續升學,準備報考高雄餐旅大學,要在興趣與工作中創造自我價值。
一體化教養培力模式 協助高關懷兒少自立成長
想讓一杯濃郁咖啡漂浮著細緻精美的拉花圖案,需經無數挫敗與練習才能得來,更何況是陪伴育明、阿修這樣的高關懷兒少長大,投入的心力肯定無法度量,但善慧恩基金會就是不問回報,只求做得更多,重現孩子臉上的自信與快樂。
「這群孩子是弱勢中的弱勢,如果願意進來家園給自己一個機會,我們就『你不離,我不棄』!」為什麼願意花十年時間,建立家園、咖啡館、青年自立宿舍與培力一體化的創新模式,善慧恩基金會羅汶欣院長表示高關懷少年容易發生學習落差,導致人際關係和生活作息變得不穩定,如果有個體制外的自學方式教導課業與技藝,甚至提供長期的生活輔導與培訓考照,他們或能因為被賦予翻轉生命的能力而不一樣。
於是為了幫助更多高關懷兒少具備自立能力,在傳善獎支持之下,基金會計畫推行這套模式遍及高屏兩縣市,並增加咖啡、烘焙以外的培力能量,特別是希望廣結民間資源,吸引更多人來消費或者提供就業協助,一旦「透過商業模式來解決社會問題,可望形成善的循環」,化為孩子們最溫暖的支持力量,長成更好的大人。
2019傳善獎八家獲獎機構
- 自閉症基金會
- 善慧恩基金會
- 白永恩基金會
- 更生少年關懷協會
- 真善美基金會
- 沐恩之家
- 博正兒童發展中心
- 瑞復益智中心
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