我初中念的是士林初中，那是令我非常懷念的學校，學校很小，連個有跑道的操場都沒有，只有籃球場，當全校一起升旗時，權充使用場地。
學校雖小，但十分有特色，最大的特色就是邵夢蘭校長，她是一個充滿古典氣息的老太太，她要求所有學生要在一起念《論語》，一起念《曾文正公家書》，都由她一個人教，所以我們初中3年，幾乎就已讀完了全本《論語》。我們都是最有傳統文化氣息的小孩。
在升旗典禮時，邵夢蘭校長都會講話，講的不外是求學的道理與做人的根本。我永遠記住她說過，我們做學生，就是要在「規定的時間，規定的地點，做規定的事」。學生要上學，就是要在規定的時間上學，到規定的地點：學校，去做規定的事：念書。這幾句話，我當時印象深刻，覺得邵校長在說廢話，因為我們不都是這樣做嗎？
可是年紀越長，對這句話體驗越深刻，發覺這真是人生的大道理。
我們小的時候，父母親、老師、學校，都會規定我們要去做許多事，正常的乖巧的小孩，就是在「規定的時間，規定的地點，做規定的事」，一切照著父母、老師、學校的要求去做，完成了我們該做的事。
但也有同學不這樣，逃課、遊樂，做各種不該做的事，變成問題學生，也變成學校老師的困擾。
當我進入社會，開始工作以後，我發覺這3個規定，是職場最基本的要求，我們要上班、要工作、要做事，公司都有規定、有要求，我終於知道邵夢蘭校長是在教我們未來職場所需的規範。
可是隨著工作日久，職位越高，我逐漸發覺若只有這「3個規定」的要求，仍然是不夠的，因為這只是做到工作最基本的要求而已。這「3個規定」是公司的要求，是他律，可是工作要做好，除了遵守他律之外，還要自律。
「3個規定」要求的是時間、地點及做事，這只是形式上的要求，但是完全沒有涉及工作的內容和品質，而內容和品質都需要工作者的自律來達成。
我曾經寫過一篇文章，工作有四個層次：有做、做完、做對、做好，工作不只要做完，還要做對、做好，這都指的是工作的內容和品質。而「3個規定」只談到有做的層次，連「做完」都沒要求，更別談做對、做好了。
這「3個規定」在組織的層次雖然是他律，但如果是個人的層次，則包涵了自律。我們個人常會下各種決定，例如：要進修，要運動，要減肥，要做各種事，這些決定其實就是自我要求，也就是各種規定，如果我們能遵守，我們就會做到想做的事，這也是一種成就，所以「3個規定」在個人修養上，也有很深的意義。
部落格：https://feipengho.pixnet.net/blog
自慢粉絲團：https://www.facebook.com/hofeipeng
