我不愛讀書，自然讀書不多。但我很會讀書，每讀必有收穫，精讀的書都影響我一生。 我很羨慕愛讀書的人，他們都知識淵博，談吐之間，引經據典，令人肅然起敬，與這些人相處令我自慚形穢。 不過後來我慢慢發覺，這些愛讀書、多讀書的人，卻未必都能學以致用。許多人論知識頭頭是道，可是實用時，常用錯時地，或引錯典故、引喻失義，讓我這個讀書少的人，稍微恢復一點信心。 我慢慢體會讀書的真諦：在精不在多，在徹底消化，在真正融會貫通，更在於能把所讀之書用在生活中、工作上以及個人的身心修煉上，一定要有所用、有所成，讀書才真正有意義。 以我學經營管理之例：我經營公司，非科班出身，完全在實務中慢慢學習體悟。因此靠閱讀學習是非常重要的方法。 其中，管理大師彼得．杜拉克當然是我不能錯過的學習對象，而他的眾多著作當中，我真正精讀的也不過其中兩、三本，而其中的《創新與創業精神》是我的最愛，前前後後我不知讀過多少遍。而且每一次回頭閱讀、查閱，都有不同理解，有時甚至還有種今是而昨非之感。 喜歡《創新與創業精神》，因為創新是企業經營永恆的話題，到現在為止，都是企業經營成敗的關鍵，而此書又是其中最經典的著作，杜拉克在此書中形塑了創新的原型，開啟了所有創新的理論與研究，並轉化為創新的實務。 在讀此書前，我已涉獵了不少創新的著作，在此書中，我第一次感到融會貫通、豁然開朗。也從這本書開始，我追蹤了經濟學大師熊彼得的「破壞性創新」的理論，以及企業家如何改變規則，促成產業及經濟的全面創新。 而在《創新與創業精神》之後，我又讀了當代創新大師克里斯汀生的通俗大作《創新的兩難》及《創新者的解答》，我發覺從熊彼得、杜拉克，到克里斯汀生這三者真的是一脈相傳。其理互通、暗合。我認為讀過這些書之後，我幾乎不太需要其他書了。我自覺自己對創新已經找到了我自己能使用、會變通的創新思考。 學習要從大師經典下手，把永恆的經典徹底讀通，在精不在多，要讀到不論實境如何轉換，自己都能解釋，運用自如的境界。這才能真正發揮學習的效果。 好學者貪多，自己陶醉在多學、多聞的滿足中，但卻未必對實務有用，自己的能力也未必增加。