美國此番「新經濟」的發展在長紅持續將近十年後，終於最近因為美國那斯達克（Nasdaq）股票重挫，有些人認為這是網路概念股投資過熱或泡沫化的結果。 但是，大部分的人都相信這只是所有的公司早晚必須面臨的優勝劣敗物競天擇。英特爾葛洛夫說的五年後所有的企業都是網路公司仍是確定的方向，目前的盤整基本上並不會阻礙有心想在網路上創新事業的人。 傳統育成中心角色的調整 在傳統的新事業發展過程（New Venture Development）中，育成中心（incubator）、創投業者（Venture Capital）各司其職。育成中心主要是提供公司成立、成長所需的一些服務，如資金、辦公空間、電腦、行政人員及設施，介紹律師及會計師，甚至協助其招募人員；而創投業則是從育成中心接受孵出來的小雞，將其帶上市（ＩＰＱ）。 在網路的時代，一切講求速度，且創業的年齡層降低。創投天使、銀行家、事業經營者及顧問公司等紛紛加入孵蛋的行列，將一些初生的年輕公司納入自己羽翼下，一起來栽培，提供傳統育成中心的滋養。年輕的公司在孵化器內可得到前輩豐富的經驗及人脈的奧援，一種新的「育成加速器」（Accelerator）不約而同地正在形成中。 網際網路的興起，使創投及育成中心在「新事業發展」價值鏈中的角色正在重組。 一九九六年由比爾葛洛斯（Bill Gross）成立的點子實驗室（Idealab）是網路溫室（Internet Greenhouse）的始祖。E.Ton、Goto.Com都是從裡頭孵出來的小雞。 最近類似的網路育成中心如雨後春筍般地冒出來。從去年六月到現在，「企圖改變」（Intend Change）、「網路公司伙伴」（E Companies）、「網路孵蛋器」（E Hantohery）、軟體銀行創投公司的Hotbank成立，這些創投公司從原來較單純的風險資金提供（Venture Capital），附加其他的服務，成為新事業的催化器（Venture Catalysts）。 訓練班培養網路公司 不管是《數位時代》所稱的「Vencubator」或《第三波》所稱的「Incuventure」都是類似的概念，由有經驗有錢的人結合年輕人的網路創意形成新的事業。這類網路育成中心不只創造了投資的案源，同時也帶領著種子階段的年輕公司一起長大。 最近電子商務盛行，人人都想開網站，做電子商務或相關的服務，但真正好的事業計畫並不多，見到有潛力的團隊不如自己來育成，因早期種子階段即介入，其投資報酬也高一些。 過去幾個月內台灣也有類似的現象，目前網路公司不只技術、經營人才難求，一位網路顧問成立一家「網站經營者育成班」，學費是六位數以上，保證半年後每人有七位數的身價，但年齡必須三十歲以下，許多人趨之若鶩。 另一位在產業資料庫業有八年經驗的高階主管，也辭職自己成立育成中心，同時輔導多家傳統產業搭配網路技術人才，共享資源，一起轉型為網路公司以收綜效之利。 另有輔導網路公司成功經驗的教授成立e-Angle俱樂部，接受及審查青年學生的e-Venture事業計畫書，再進行種子階段投資，由教授及天使來輔導育成，期望一年內可以育成三十家網路公司。 經過這次網路概念股的重挫與盤整，更確定經營網路事業並不像一般人的印象，只要有好的點子、有創意就可以印股票換鈔票。網路經營模式（Business Model）雖然至今未明朗化，但仍有一些專業的基本工夫（Disciplines），可以經過較有系統的學習，構想及事業計畫可以比較踏實地去實踐，而不是夢想而已。 彼得杜拉克在十五年前《創新與創業精神》一書，早就指出聰明的創意只是創業的諸多要素之一，必須有規律、有系統地分析機會，以及走進市場，聞、聽、看，掌握顧客的需求與期望，經營團隊的互信以及辛勤堅毅地投入才是創業的重點。 我們也認為在創業實踐的過程中，有一定的經驗與個案可以學習，可以做為標竿。想創業的人如果經過適當的家庭作業（homework），許多創業計畫的失敗率可以降低很多。 成立網路築夢學園 創業精神是可以培養的，創業家的態度、新創公司基本動作是可以學習的，這也是政大商學院「網路築夢學園」（Internet Virtusso Accelerator，ＩＶＡ）成立的動機之一，這樣的構想也得到宏網、建邦、裕隆、新揚、華品、趨勢、研華、建宏七家創投公司的支持，贊助我們成立ＩＶＡ網站及育成的活動。 已有十一年歷史的ＭＩＴ──五○Ｋ創業競賽，以及研華這兩年辦的ＴＩＣ──一○○創業競賽，在「做中學」裡如何去體驗及學習創業，給我們很大的啟示。 這種育成的學習不是傳統狹義的課堂授課（lecture）而已，配合創業實務的需要，有團隊營造（team building）、人際網絡的建立（Networking）、創業前輩業師的指導（mentoring），加上創投業者資金的挹注。學員創業發展的運作歷程可得到適時的奧援，使學員創業的構想及計畫能較快成型，成熟後的資金銜接也無顧慮。 為搭配課程運作，我們成立一個網站（http://iva.nccu.edu.tw），將網路及創業課程的精要、研討的案例、網站分析、事業計畫書等，累積成一個「網路創業知識庫」。學員可充分利用在網站上的互動學習討論，集結成一個對網路創業有興趣的社群。 除了人才社群、創業知識庫，較成熟的事業企畫 恁A甚至新的網路公司的誕生ㄛO這個學園的預期成果。 期盼商管教育新嘗試能成功 數位時代、終身學習及「創業經濟型社會」相繼地來臨，對商管學院帶來很大的衝擊。網路築夢學園是我們的一種回應、一種實驗，也算是在商管教育中學術創業（academic entrepreneur）的一種嘗試。 （本文作者為政治大學科技管理研究所教授）