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越資深的工作者,越容易踩到這3個盲點雷
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職場 | 職場修練

越資深的工作者,越容易踩到這3個盲點雷

越資深的工作者,越容易踩到這3個盲點雷
資深工作者基於經驗、習慣,容易在面對問題時陷入3個思考盲區。 (來源:Dreamstime/典匠影像)
撰文者:彭建文
彭建文專欄 2023/06/27
摘要

1.職場上會遇到五花八門的問題,資深工作者容易憑藉經驗、直覺,直接提出解決方案,卻無法有效解決問題。作者盤點資深工作者思考時的3個常見盲點。

2.要找到好的對策,一定要從眾多對策中尋找。養成習慣每次都列出3個解決方法,如果可以的話甚至列5~10個。在過程中,可以獲得看待問題的不同視角。

3.資深工作者,別畏於向年輕同仁徵詢意見。有時用老方法很難處理的問題,其實早已有了更新、更便利的解決方案,透過年輕人提供的方法,反而能迎刃而解。

在一些日常瑣事中,如「晚餐吃什麼」、「今天穿哪件衣服」,你很少需要用到系統化方法來做決定。就算憑經驗、喜好,也無傷大雅。

但在職場上,事情就沒有這麼單純了。企業會遇到的問題五花八門,小從團隊合作方式,大至工廠生產產品有瑕疵,這些複雜的問題,若只靠經驗、直覺,不僅沒辦法解決問題,還可能會讓企業付出沉重代價。

做決策其實是有一套系統性方法,以檢視「做決策」的流程,才不會讓你在面對更大、更重要的問題時感到手足無措。我也經常發現主管做決策的時候,常常會落入一些思考的盲點,例如:你列的解決方案,為什麼別人都看不懂。在此我列出思考對策時最常見的3大盲點,如果能事先避開,就能提升決策品質,增加解決問題的成功率。

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盲點1:一個問題,只思考一個解決方案

根據這些年的講課經驗,我發現越是經驗豐富的學員,越容易困於這個盲點。他們大都身經百戰,一看到問題,就能立刻反應,想出解決辦法。雖然通常能快速解決問題,但有時也會變成頭痛醫頭、腳痛醫腳,無法真正的解決問題。

因此,每當有學員陷入這個盲點,我就會提醒:「要找到好的對策,一定要從眾多對策中尋找。」

舉例來說:身為PM,意識到自己有向上管理方面的問題,直覺反應是定期找老闆更新專案進度和工作狀態。

這是一個解決辦法沒錯,但你可能錯過了更理想的解決方式。多列出5個,甚至10個解決方案都不為過。

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我建議用「3個解決方案」當基準,是因為想第一、第二個方案不難,但要想出第三或更多方案時,你就會卡關。往往需要上網查詢其他做法,或向親朋好友、同事請教,就有可能在過程中,蒐集到從沒想過的做法。

此外,當你在思考解決方案時,可以拿出紙筆,寫下任何你想到、查到的解決方案,先忽略「好難」、「主管一定不會答應」等理由。直到列出所有選項後,再進入「評估解決方案」的環節,選擇最終的執行方案。有時你會發現,有些方案當下或許比較難落實,但隨著時間過去,執行機會或許會增加。

回到剛剛向上管理的例子,請大家想看看,如果是你,能不能列出3個解決向上管理問題的方案呢?

盲點2:解決方案太抽象

這幾年輔導許多企業,我發現公司高層在面對員工表現不如預期時,多數的直覺反應就是「加強教育訓練」——這是非常典型的「解決方案太抽象」盲點。

「加強教育訓練」這6個字,究竟要加強什麼能力?又該如何加強呢?執行起來會有非常多種方案,像是購買線上課程、請外部講師舉辦企業內訓、舉辦讀書會等。即使選定了執行方案,執行時也容易因為每位同仁標準不同,導致最終成效大打折扣。

因此,一個好的問題解決方案,應該要盡可能清晰、具體。

沿用上面「加強教育訓練」的案例,我會將這個概念發展為更具體的對策。假設我任職於網頁設計公司,那麼我的具體對策就會是「建立一套CSS培訓認證制度」。仔細拆解你會發現,這項專案的目標,是要加強同仁使用CSS語言的能力,而不是溝通表達技能;透過「認證制度」,確認同仁的學習進度及成效。

如果你是這項專案的負責人,比起「加強教育訓練」,「建立一套CSS培訓認證制度」是不是具體多了呢?

盲點3:解決方案已經過時

當原有的解決方案已經過時,卻還堅持使用舊工具、舊方法來解決問題。嘗試使用新工具或方法,更有機會高效解決你遇到的問題。

舉例:在新冠疫情稍緩後,許多人周末都喜歡到近郊的小山、步道走走,放鬆身心,下山後再到附近的餐廳用餐。如果是你會如何蒐集這些步道、餐廳資訊呢?

比較資深的朋友,可能會開一張Excel表,上網蒐集步道、餐廳資訊,再印出來當小抄;但現在其實有不少App,為愛好健走的人蒐集好步道與餐廳資訊。就連需要旅客留意的路段、拍照打卡功能通通都有。只要一打開程式,所有資訊一目了然。這就是隨著科技進步,為「蒐集旅遊資訊」這個問題,帶來更創新、高效解決方案的經典案例。

再沿用「加強教育訓練」為例,假設最後討論出的目標是要加強同仁的專業技能,並在「購買線上課程」及「邀請講師舉辦內訓」2種方案擇一。

資深工作者,可能會因為過往參加線上課程的成效不佳,拒絕選擇線上課程這個方案。卻忘記在幾年的新冠疫情期間,很多廠商投入、開發出更方便的上課軟體,講師們也研發出更完整的教學技巧,讓線上課程的學習體驗大幅提升。如果因為「過去嘗試經驗不佳」,就否決線上課程這個訓練方案,很可能錯過一個理想的問題解決方案。

想要避免這個盲點,我特別想鼓勵職場經驗豐富的夥伴,不要畏於向年輕同仁徵詢意見。有時在我們看來用老方法很難處理的問題,其實早已有了更新、更便利的解決方案,透過年輕人提供的方法、工具,反而能迎刃而解。

以上,是我看到很多工作者在規劃解決方案時常見的3個盲點。我想鼓勵大家在規劃解決方案時,至少列出3個選項,必要時可以列到5~10個,蒐集更多種、更多元的解決方案;在規劃方案時,也務必留意規劃方案盡可能具體,以防實際執行起來出現標準不一的狀況,讓問題更加複雜。

責任編輯:陳瑋鴻
核稿編輯:倪旻勤

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前台積電營運效率部門主管、斬獲「台積師鐸獎、卓越工程師獎」等殊榮經歷,受兩岸超過300個企業請託:協助企業轉型、微型輔導。

目前為「品碩創新管理顧問公司」執行長,整合台積電出身的講師群,以台積電精神DNA輔導各領域的企業再造巔峰。

20年輔導企業經歷集大成,融合台積電成功經驗、創新商業策略工具、兩岸輔導實務三大核心,獨家創辦PJ法,即《高效工作者的問題分析與決策》方法論。品碩創新授課輔導項目:問題分析與決策、創新思維與創新方法、BPR流程改善與創新、教練式領導、組織變革、持續改善,以及PJ法線上課。

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