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職場 | 心靈成長

交大、紐約州立大學碩士...她最後卻選擇在家,帶小孩自學:人生學會這三件事就足夠

撰文者:許惠珺
非讀BOOK 2018.05.15 91,419
圖片來源:「在家自學 許惠珺」臉書

從懷疑到篤信不移

六年前,先生決定讓即將升上小三的老大在家自學。當時我對自學尚無清楚概念,甚至有疑慮:沒學位文憑,行嗎?

想要找到好工作,沒學位文憑行嗎?我也有這個根深蒂固的觀念。

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孩子在家自學這六年來,我們不斷摸索適合的自學教材與方式,一路跌跌撞撞,不斷從錯誤和失敗的經驗中學習,與孩子之間更是教學相長。

如今孩子在家自學已邁入第六個年頭,我們仍覺得自己在自學領域,該學的還有很多。然而,雖然懂得不多,感觸卻很多。六年的時間不算短,看著孩子一天天成長,我對自學,也從起初的懷疑,到現在的篤信不移。

我們家四個孩子都在家自學,按照學校的編制,各是八年級、六年級、四年級、三年級,老師是爸爸,我這個做媽的,只需專心料理家務,不需插手。對於在家自學,我算是扮演旁觀者的角色。雖是旁觀者,感觸卻深。

我是個感性的人,容易感動,看見自己的孩子在家自學後,生命更加散發光采,就忍不住拿起筆來,想要寫寫這六年來的心情與心得。

沒學位文憑,行嗎?

我從小就是個適應台灣教育體制的孩子,能夠自動自發唸書,對成績有榮譽感,課業表現優異。雖然在雲林鄉下讀國小國中,高中卻能一舉考上北一女,讓父母和學校很有面子。高中畢業後,順利考上國立交通大學的電腦工程學系,後來又到美國留學,拿到電腦碩士。

求學過程這樣順遂,又擁有學位文憑,我卻自認是傳統教育體制下的受害者。

台灣的教育體制,擅長培養會考試的學生。我從國小、國中到高中,一路追求分數,以為人生在世,分數最重要,考上好學校最重要。我丟棄課業外的一切,專心把自己變成一台會考試的機器。

等到終於考上好大學,目標達成,才突然發現接下來沒有奮鬥的目標,人生不再有意義。這是傳統教育體制對我的第一個傷害。

第二個傷害是──錯過發展興趣和家事能力的機會。我從小只顧著讀書,沒有心思培養任何才藝或興趣,鋼琴學沒多久就放棄,合唱團也參加沒多久就放棄,連畢業旅行都沒參加過,只為了多騰出時間唸書。

長大後,學位是拿到了,卻也成了一個乏善可陳的人,只有滿腦子呆板的知識。更慘的是,因為我在校成績好,父母為了保護我唸書的時間,不讓我幫忙做家事,使得我連基本的家事能力都不具備。直到要結婚了,還不會做飯,母親才開始擔心,我將如何為人妻、為人母?

傳統教育體制對我的第三個傷害是──扼殺自學的能力。我太習慣填鴨教育,太習慣死記死背的學習方式,因此,長大後不管想要學什麼,都因為大腦的學習模式已經僵化,導致學習路上困難重重。因為困難,就容易挫折,挫折太多,就容易放棄,漸漸的,對自己的學習能力失去信心,不再有學習新事物的動力。

圖片來源:「在家自學 許惠珺」臉書

第四個傷害是──攔阻我朝天分去發展。我從小最喜歡、最擅長的學科是國文、英文和數學。在我成長的年代,數學好的人,不會選讀文組,因為社會灌輸給父母的觀念是:「數學成績好,應該學理工,不要學文,將來才找得到好工作。」一切選擇和決定,都是以將來能不能找到好工作為依據,天分和興趣並不重要。當時我腦中雖然曾經閃過讀英文系的念頭,卻不敢違背社會和父母的期待,勇敢選讀文組。

考上大學後,才發現大事不妙──我一點都不喜歡電腦!硬著頭皮讀完四年大學,畢業後在電腦公司工作兩年,表現平庸。當時以為繼續深造會有幫助,就出國讀研究所。讀完後,再度進入電腦行業時,仍發覺自己對電腦毫無興趣。

經過痛苦的掙扎,我終於下定決心離開電腦行業。父母對我的決定極為失望,但我實在無法再強迫自己做不喜歡、也不擅長的工作。

感謝上帝為我開路,我後來很奇妙的走上翻譯之路。在翻譯工作中,我獲得無比的肯定和樂趣,生平第一次發現,原來人可以樂在工作,可以享受工作,原來工作不見得要很痛苦。

我漸漸醒悟到,追求學歷是一件毫無意義的事,人若有工作實力,就算沒有大學文憑,還是可以成就一番大事業。自古至今,這都是不變的事實。

我的美籍丈夫,八歲開始自己在家玩電腦、寫程式,等到高中畢業時,早已成為電腦高手。因為有工作實力,不必靠文憑加持,就有電腦公司願意高薪聘用他。

而我的翻譯能力,也是透過自學和前輩的指點而來,從未在學校受過正式的訓練。當年改行做翻譯工作,我那張電腦碩士文憑完全幫不上忙。後來長期為出版社和電視台翻譯書籍和節目,他們看上的是我的翻譯實力,而不是一紙文憑。

經過20年的翻譯筆耕,文字能力不斷精益求精,我又發掘自己喜愛寫作,這些年陸續寫了三本經驗分享書。求學時代,我喜愛國文與英文,卻礙於社會與父母的期待,加上自己也被洗腦,不敢選讀文組。如今人生走了一大圈,還是回到上帝賦予我的天分上—文字工作。

我從前對在家自學的疑慮,如今終於豁然開朗。父母若能看清學位文憑的迷思,鼓起勇氣帶領孩子走出傳統教育體制,選擇在家自學,孩子反而更有機會成為佼佼者。這是因為在家自學不受限於體制的框架,孩子能夠把大部分的時間和心力,拿來發展自己最擅長的才幹。憑心而論,古今中外有多少功成名就的人,確實是拜學校教育所賜?

我親身體驗到,學位文憑,並非必要。真正必要的是──工作實力。然而,培養工作實力的最佳場所在哪裡呢?

在家裡。

圖片來源:「在家自學 許惠珺」臉書

必學的,只有三項

我們家四個孩子的自學,是由先生全權負責,他對教學有想法,也有興趣。對他來說,能夠把教育理念貫徹在自己孩子身上,是很寶貴的機會和經驗。

經過這六年來對自學教育的研究、摸索和體驗,他有感而發的說:「受教育,真正必學的,其實只有三項──閱讀、書寫、算術。」他說,只要能充分掌握這三項學習,就足夠好好過一生了。

這話我第一次聽到時,嚇一大跳,心想:如果人生只需要學習這些就夠用,我唸那麼多年書,不是白白浪費了很多時間?

但是繼而一想,確實沒錯。從小學到高中,我花了整整12年在學校學習。但是,當我長大成人,嫁作人婦,開始養育兒女之後,學校教我的這些,99%派不上用場!

我天天需要用到的,確實只有閱讀能力、書寫能力和算術能力。這個覺悟,太讓我驚訝了。

在這三項必學的知識中,閱讀能力可說是最重要的,因為只要閱讀理解能力強,這世上浩瀚的資訊就能任意取用,套句英文的說法:The sky is the limit(無可限量)。閱讀能力,可以帶領人進入無窮的知識寶庫,一切學習,都可以透過閱讀自學。

很多孩子的考試成績不好,學習能力不佳,很可能是因為閱讀能力不好。我們家老二曾在學校讀過一個學期,她的母語是英文,當時中文程度低。最近她才告訴我們,她上課時都是鴨子聽雷,考試時,考卷上的試題也看不懂。難怪她的分數總是慘不忍睹,根本都是亂寫。我跟她開玩笑說,乾脆都用猜的,也許分數還比較高。

我們對孩子閱讀能力的培養,有幾個做法:一是打好識字的基礎;二是提供有趣好看的書;三是家中有閱讀的氣氛。

識字的基礎,若是學中文,就要把注音符號學好;若是學英文,就要把自然發音學好。孩子剛開始學習閱讀時,我們會找一些內容好的繪本和漫畫書,引起孩子看書的興趣。父母若是喜歡閱讀,家中有閱讀的氣氛,孩子自然而然也會愛上閱讀。有些孩子太愛閱讀,整天埋首書堆,父母反而擔心孩子會近視,不時的要趕孩子出去戶外玩呢。

第二項必學的,是書寫能力。書寫能力很重要,因為這是一個表達和溝通的工具,自我表達、與人溝通、記錄等等,都需要書寫能力。

學習書寫,首先是學寫字。字體要寫得多工整、多漂亮,是由父母的期待來決定。有些孩子花了很多時間、下了很多工夫之後,能夠寫出漂亮工整的字體,但有些孩子不行,這也和孩子的天分有關。先生的要求標準是,字跡能看懂就好,因為寫出漂亮的字需要花很多時間。假如要花100個小時才能練出漂亮的字,他寧願孩子花少一點時間練字,省下的時間拿去學習更重要的功課。基本上,要花多少時間練字,是依據父母對學習優先順序的看法。

我們家孩子是先學英文,剛開始練習寫作的階段,先生不會糾正拼錯的字,因為他認為最重要的,是孩子能不能學會表達。在這個階段,能夠把自己想表達的意思寫出來,會比英文字母拼對,或是把中文字寫工整,來得重要。

會寫字之後,就多給孩子機會練習寫作。寫作能力的培養,祕訣無他,就是多寫。但是剛開始不用寫很多,一小段也可以,重要的是,持續給孩子機會寫作。

過去兩年來,我們家的孩子,自己找出一個很好的書寫表達方式,很有意思。事情的起源是這樣的,我和先生很喜歡看大陸劇,尤其是民國以前描述各個朝代的歷史劇。我們挑選電視劇的標準是內容好、演技好、中文也好。過去十年來,我們看了快30齣,也因此,美籍先生的中文程度進步神速,不時可以脫口說出中文成語。

兩年前,我們開始讓孩子跟我們一起看,這成了全家愛做的一件事。無心插柳的一件事,後來成了珍貴的家庭時間。跟孩子一起看電視劇有一個很大的優點,就是隨時可以針對內容來引導孩子,若有不合適的畫面,可以跳過;若有令孩子困惑的情節,可以立刻解說。結果孩子在看了兩年之後,中文能力大大提升,也大略了解中國歷史的一些背景。

在清劇裡,常會看見朝廷官員上奏摺的場景。這招,被孩子學了下來。孩子在遭受委屈或是心情不好時,會把心裡話寫成一份奏摺,拿給父母。很意外的,這個做法竟大大拉近了親子之間的關係。不是每個孩子都能夠開口表達心情,這時,書面文字的表達,成了他們抒發的管道。每次閱讀孩子表達心情的奏摺,看見那稚嫩的字體,充滿童真的文字,有時還配上可愛的插畫,心頭都好溫暖。

每個孩子的特質都不相同,如何引導孩子寫作,沒有公式可以套用,父母需要運用巧思。只要父母不操之過急,很多機會就會自然出現,可以藉機一步步找到適合孩子練習書寫的方式。

第三項必學的,是算術能力,也就是加減乘除的基本運算能力。

對這點,我有很深的感觸。從小學、國中到高中,我上了12年的數學課,但是長大後,日常生活中需要用到的數學,就只是加減乘除的算術而已。買賣東西、記帳,生活中大概只有這些事用得上數學(算術)。只要加減乘除可以運算自如,會背九九乘法表,甚至會背20以下數字的加法和乘法,應付生活就綽綽有餘了。

有很多孩子的天分和興趣不在數學,但是12年義務教育要求每個孩子必須上相同的數學課程。跟不上的孩子,一方面浪費了許多時間學習,二方面因為怎樣學也學不好,自信心受到打擊。

假如,一個沒有數學天分的孩子,只需要好好學習加減乘除的運算能力,把學習其他數學課的時間,拿來學習有天分和興趣的事,成效該有多好!

這正是促成我們在家自學的主因──先幫助孩子精通這必學的三項,然後,再按著個別的天分和興趣,給予量身打造的學習內容。這樣,就不會浪費時間在永遠學不好、也用不到的課程上,自信心也不會受到不必要的打擊。

張藝謀有一部溫馨電影小品,叫「我的父親母親」。電影中描述的這位父親,是個小學老師,他熱愛教學,把學生當自己的孩子看待。這個老師總會在小一生開學時,教他們背一首詩,叫「識字歌」。我很喜歡這首詩,它恰如其分的指出,人生最重要的學習是──能讀、能寫、能算,以及良好的品格。

書籍簡介

書名:在家自學的四個孩子
作者:許惠珺
出版社:道聲
出版日期:2018/04/10

簡介:

許惠珺,來自雲林鄉下的孩子,躍龍門進了北一女,而後考上國立交通大學計算機工程學系,最後再進入紐約州立大學奧本尼分校,拿到電腦科學碩士。

一個非常適應台灣教育體制的學生,求學過程步步順逐,卻感慨自己是傳統教育體制下的受害者。

如今四個孩子都在家自學,按照學校編制,分別是八年級、六年級、四年級、三年級。

六年來,看見四個孩子在家自學,快樂又充實,不勝羨慕,感觸萬千。

2015年底,和美籍夫婿何恩,帶著四個從嬰兒時期就收養的孩子,從台北移居台東長濱。一家六口在家工作、在家自學、在家開伙,在美麗的太平洋海岸,展開豐富的農莊生活。

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