離婚法庭上，一個6歲孩子的告白：自己像隻小狗，雖然兩個主人都對我好，我卻必須做出選擇

姊姊是無辜的

我和姊姊因為父母的離婚官司出庭的那一天，陽光普照。

我大約六歲，姊姊七八歲，媽媽和繼父（當時是媽媽的男朋友）帶我們去法院。我並不知道爸媽先前已經出庭過好幾次，那一天法官只是要聽聽我和姊姊的想法。

第一次上法庭

我們到達法院後不久，爸爸和他的律師也來了。當時我坐在走廊的長排椅子上跟繼父玩著遊戲，爸爸和他的律師從轉角出現，我們的視線剛好對上。我和好久不見的爸爸互看了幾秒鐘，我永遠記得他臉上的表情，那是一種複雜的笑容，像是開心卻又想哭，還有幾分尷尬。我事後回想，大概是看到我和繼父在玩的緣故吧。我衝上前去抱住爸爸。過了不久，繼父因為工作先行離開。

我沒記錯的話，法官似乎是先叫原告（媽媽）進去，所以我跟爸爸玩了一會兒，不久之後法官又叫了被告（爸爸）進去。我因為等得很無聊，所以開始在法庭外晃晃。我看到法庭外的牆上貼著一張紙，列出今天要審的人、事、時。我發現爸爸媽媽的名字，後面標註著「離婚」，當時並沒有特別的感受，只是擔心爸爸媽媽看到會怎麼想。

我對那天的印象不是很深刻，後來還問了姊姊。根據她的說法，在前往法院的路途中，媽媽跟我們解釋，等一下法官阿姨會問我們一些問題，我們只要照心裡面想的，和實際上發生的情形回答就好。

那段時間我們跟媽媽一起住，聽了媽媽講一些以她的角度來看爸爸的話。記憶中，我們的生活開始逐漸寬裕，上餐廳吃飯的次數比以前多；百貨公司櫥窗中的衣服變到自己的衣櫥裡；我還拿到夢寐以求的小魔女DoReMi魔法棒（我的是第二代，姊姊的是第一代）。以前都是我羨慕班上的同學，而現在輪到班上的同學羨慕我。最重要的是，家裡沒有了天天吵架的聲音！

綜合以上各點，以小朋友的角度，我們理所當然比較喜歡和媽媽住。

筆錄與記憶

我不記得和姊姊等了多久，畢竟小朋友對於時間的長短沒什麼概念，我只記得當時等得很不耐煩，也有點不知所措。

後來聽到有人喊了我和姊姊的名字，我們進入法庭。感覺自己像隻小狗，雖然我的兩個主人都對我很好，但我必須在男主人與女主人之間做出選擇。現在回想起來，當時自己搞不清楚狀況，也不覺得難過，但這樣其實滿可怕的。如果沒記錯，我應該知道在回答法官的問題之後，會有大事發生，可能讓爸爸或媽媽很難過，但我還是得回答。

法官先跟我們打過招呼，接著說：「我等一下會問你們一些關於爸爸媽媽的問題，你們就誠實回答我，爸爸媽媽都不在場。」當時還真的以為爸媽不會知道我說了什麼，我根本不曉得有筆錄這種東西，不過這份筆錄並未影響到我，反倒是姊姊。

在法官說話的同時，我觀察了一下法庭的布置，牆面很白，像醫院的病房，是一個沒有溫度的地方。它讓我覺得很冷，跟國中公民課參觀的法庭完全不一樣。我同時留意自己有沒有站直，因為爸爸總是很要求我們的站姿坐姿，我自己也很在意這些事。

讓姊姊背黑鍋

法官問了三個問題，但我只記得其中一個，就是：「你們想要跟誰一起住？」

由姊姊先回答：「我想要跟媽媽住，因為……」姊姊說了一大串理由，那可能是我這輩子記憶最深刻的一段話。總之，姊姊在法官面前說了媽媽平常批評爸爸時所說的話。我不覺得媽媽是為了這一刻，特別灌輸我們什麼想法，因為不管是誰，生氣時都很容易如此批評對方，不過我也相信任誰聽了這些話都會把監護權判給媽媽。

等姊姊講完後，法官皺了皺眉，然後問我：「那妹妹呢？」我愣了一下，簡短回答：「跟姊姊一樣。」法官問的其他問題我和姊姊都忘了，但我們記得很清楚，我的答案都是：「跟姊姊一樣。」

就這樣，我反覆說這五個字，把所有責任推到姊姊身上。

其實，我一直覺得很內疚。我重複了三次「跟姊姊一樣」，讓大家認為我還不懂，一切都是姊姊說的，是她做的決定。

有時想想，當「老大」還真不是件容易的事，我在寫這本書的過程中，問了姊姊一些問題，她告訴我，她真希望能有個姊姊幫她背這些黑鍋！當下我很慚愧，也覺得自己是一個幸運的妹妹，無可否認的，我確實讓她背了黑鍋，我想鄭重地對她說：「姊姊，對不起！」

孩子是一塊強力海綿

這讓我思考到一個問題，為什麼很多事情都要老大擔起？誰規定一定「大的要讓小的，小的要尊敬大的」？為什麼不是無論年紀大小，都要學習禮讓、尊重與負責？

從姊姊與我的身上也證實了一件事：小孩子是一塊具有超強吸收力的海綿，會複製父母的言行舉止。之後，等到我年紀漸長比較懂事，每次聽到爸爸或媽媽的親友，在說另一方的壞話時，不管對方是不是長輩，我都會強烈表達抗議，畢竟說的是生養我的父母，那些罵他╱她的話，也等於是在罵我。

另外，不知道你是否發現，小孩子很容易被物質收買。這個方法經常奏效，但絕對不是個好方法。當然，如今回想起來，我絕對不會責怪媽媽在離婚後給予我和姊姊較好的物質生活，但是在媽媽得到監護權之前，不知是否有可能，先維持原本的生活條件與環境品質？這樣當我們孩子在做選擇時，可以不受到物質的影響，讓我們的選擇僅是我們對父母單純的想法。

★瑪那熊心理師的家庭觀察★

在親職教養領域中，手足的互動一直是廣受關注的議題。心理治療大師阿德勒（Alfred Adler）曾提出「家庭星座」，探討孩子出生序對於個性、人際模式甚至價值觀的影響。然而，如果手足之間的角色過於僵化，總是必須遵照某些「規則」行事（例如大的要讓小的，小的要聽大的），便會讓孩子將這套規則烙印心中，在人際中缺乏彈性。例如長子或長女若從小被要求照顧弟妹，雖然可能發展出幫助他人、保護對方的習慣，但也可能過度負責或苛求自己。而總被要求聽從兄姊指令的孩子，可能形塑出過於順從或另一個極端：重視競爭想要贏過對方的性格。

要留意的是，孩子所接受到來自父母的「要求」，不單指直接命令或給予規則的形式，還包括了父母的「肯定」。例如當孩子幫弟妹完成某事時，會因為得到父母稱讚，或觀察到自己這麼做能讓氣氛好轉、父母高興，而得到增強，於是刻意或不自覺持續類似行為。

因此，父母可觀察孩子在與手足、父母互動時，是否過於習慣扮演固定角色，且留意自身有無不自覺地「要求」、「鼓勵」孩子如此。更重要的是，不論孩子的出生序為何，都應避免讓他們扛起不符合其年齡的責任。

此外，由於孩子在這個階段還無法獨自生活，且往往將父母視為重要的依戀對象，自然會期待父母眼中只有他╱她一人。當手足陸續增加後（弟妹出生、重組家庭），孩子可能因為擔心父母不若過往般重視他們，而開始與手足爭奪照顧者的關愛。因此，父母對孩子的「公平」，有助於孩子學習與他人有良好互動與合作，反之則可能讓孩子過於熱衷於競爭。

這裡所提的「公平」，不只是物質上的分配，還包括了對子女的稱讚肯定、關懷照顧。當然，「公平」也並非齊頭式平等，而是依照孩子的年齡、需求給予協助與支援，並讓他╱她們了解為什麼手足之間得到的「東西」不全然相同。

書籍簡介