一個大學老師：與眾不同的怪咖快絕種，現在的大學生一屆比一屆不起眼

我在大學教書十年，並不是很長，但仍有許多人問我「現在大學生的素質是不是越來越差」。這個問題不太容易回答，因為要看比什麼向度。但我對這個問題有一點延伸想法。

我發現一個現象，就是現在的大學生「越來越像」，少了許多我求學時期的那種個性人物。就算是和七、八年前的學生相比，現在我眼前的大學生們也平淡不少。這是為什麼？又會有什麼問題？

我教的科系遍及文理工商等學院。最近這三四年，同系歷屆學生的學習表現差不多，但總感覺一屆比一屆來得「不起眼」。特別的同學不見了，那種會讓我「自然認識」或「難以不認識」的同學越來越少。

七、八年前教過的許多班級，我現在都還可以回想出十幾二十個有特色或怪咖學生。但現在有些班級教了一年，才過一個暑假，不少學生還是臉書好友，但你要我推薦其中的「有趣人物」，卻想不出三、五個。

那種上課怪行怪狀，作答天馬行空，有特殊技能，或課外生活精采的同學變少了。我在兼課的各校，每年固定去演講的地方，都發現這種傾向。

為什麼呢？

我認為不是教育造成這種「平淡化」，因為教改後，確實讓不同能力的學生都有出頭的機會。這種平淡化很可能是在知識流通、資訊對稱的情境下，大家因為條件一致而出現同化現象。

主要推力很可能是網路，或社群網路。網路形成新的文化霸權，傳達一種整合性內容，因此看過「網路建議」後，大家都去一樣的地方玩，以一樣的方式玩（想想大學畢業旅行的一致性有多高）。

也因為看了網路，所以和大家都準備考一樣的檢定，追求類似的學業目標。買東西呢？更是只看網路的推薦。食衣住行育樂，都被網路文化霸權「拉平」了。

這種「怪咖消失」的狀況持續下去，可能會產生一些問題。

「怪咖」的存在意義在於他們所提供的「可能性」，就像生物多樣性一般。多數人可以在現今社會中生存的很好，而怪咖或許會活得辛苦點，但若環境轉變，怪咖的思考與處事方式很可能會是突破危局的關鍵。

此外，在網路新媒體時代，更需要「獨一無二的人」與「獨一無二的能力」，才能找到藍海並搶佔市場先機。而「一模一樣的人」和「一模一樣的能力」將很容易被取代，因為就一模一樣啊，很好找替代者或更便宜的人。

我正在組工作團隊，初期成員都是過往學生中較有特色者，因為我需要這些特色之下所蘊藏的潛能。至於擁有「和大家一樣」特質的人，等事情上軌道再找就好，沒有先搶先贏的顧慮。

當然，我不認為所有人都該變怪咖，大社會仍需要平淡低調的角色。現在的問題是平淡者似乎有點太多，而怪咖正走向絕種。平淡者的增減，對於社群的影響並沒有那麼大，但少了一個怪咖，整個社會很可能就永遠失去了一些「什麼」。

別以為自己沒機會變得偉大。有潛力搞怪的大學生們，請好好利用尚能自由發揮的求學時間。這能讓自己活得更肯定，更能讓社會多了不只一點的可能性。

作者簡介_周偉航