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職場 | 教育趨勢

不侷限孩子想像力!芬蘭幼兒園為了讓孩子相信故事是真的,甚至......

撰文者:凃翠珊
圖片來源:Suzi Walker@flickr ,CC BY 2.0

5月底的最後一個週末,我家阿雷的幼兒園,舉辦了一場春日慶典兼畢業典禮。這似乎是芬蘭幼兒園普遍的傳統,畢業典禮同時也是春日慶典,讓全幼兒園的孩子們用適合他們年紀的方式一起慶祝。

用戲劇,展現孩子在幼兒園的生活樣貌

今年的畢業典禮,孩子們將春天時聽老師說過的一個芬蘭民俗故事,演成一場戲。故事中有一個美麗的鈴蘭花仙子,家被豪雨破壞了,沒地方可住,好心的蝴蝶就帶她找到一個可以當新家的美麗樹洞,但是樹洞裡已經住了一個鈴蘭花王子,最後,王子決定請仙子嫁給他,並且找甲蟲和森林裡的其他動物來當牧師和見證人,故事就這樣快樂的結束。

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幼兒園的孩子們坐在地板上,當故事場景中有豪雨時,他們就用手指頭輕敲著木地板,當故事場景天氣美麗時,他們就唱著平常在幼兒園晨圈唱的兒歌,歌詞中陽光閃耀、鳥兒高聲歡唱,美麗的一天正要開始。故事結尾舉辦花仙子的婚禮時, 孩子們則兩個兩個手牽手跳舞慶祝。

華德福的幼兒園沒有分齡,於是大哥哥牽著小妹妹,大姐姐牽著小弟弟,孩子們共舞並互相擁抱。

這是一場溫馨的演出,故事孩子平常就聽過,歌曲孩子平常就唱過,一切都是生活經驗的自然呈現,家長也得以看見孩子在幼兒園裡的生活樣貌。

接著,就是畢業典禮。7個今年要從幼兒園畢業的學前班孩子站到前方,沒有來賓致詞,只有園長老師的動人分享,告訴大家孩子們在學前班這一年的故事。而我覺得,這些故事與分享,其實都是讓孩子帶著走的,最好的禮物。

觀察力、想像力、走進故事的能力

老師說,「每間幼兒園都會說故事給孩子聽,但是我們的幼兒園不只是說故事,我們真的相信這些故事的存在。」 家長們聽了都笑了。

是的,在這裡,老師總是強調故事的力量。故事的目的不在說教,而是帶領孩子穿越時空,飛進現實中不見得存在的世界,讓想像力自由飛翔。成人則努力營造氛圍,讓孩子得以全身心地走進故事裡。

有一次,幼兒園耶誕前的慶典中,出現一位「白衣天使」帶領孩子們點蠟燭,點完蠟燭後,天使就離去了,為了維持慶典的寧靜氛圍,過程中不允許拍照,我因為寫稿的理由希望拍照,於是老師特別安排等小朋友都離場後,才把「天使」請回來讓我拍照,並確保小朋友不會看見天使是由「某個鄰家大姐姐扮的」,同時老師也特別叮嚀,不要讓阿雷看到照片,好讓這個體驗留在他心中,跟他一起成長。

這些細節讓我看見,他們對孩子既放手,又保護。放手讓孩子去爬高、去摔跤, 然而卻努力保護孩子童真的想像力,不讓孩子過早成熟,願意讓孩子單純做一個孩子。

我將思緒拉回此刻,老師繼續對畢業生說,「當你們在即將來臨的夏天走入自然森林中,也別忘了去觀察、去翻看,葉片下方有什麼動物,也許牠們正在上演一場故事。」

觀察力、想像力、走進故事的能力,是老師想讓畢業生帶著走的第一份禮物。

從「少」創造「多」、走進新階段的信心

老師繼續說著:「在我們的幼兒園,學前班的這一年又叫做「王者的一年」,因為你們是幼兒園裡最大的孩子,要照顧年幼的弟妹,做他們的榜樣,也在這一年裡勇敢體驗學習好多新事物。

你們每個人都用薄木片作給自己一艘木船、用針線縫出作品、用木棒和布料作成小木馬,我們還一起騎「馬」入森林,你們甚至在畫畫時,要求我不要給那麼多顏色,因為你們有信心,只要少數幾種顏色,就可以融合出更多的顏色!

你們是如此的好奇,去參觀教堂、劇場、聽現代藝術和建築的講解後,總是好奇每一個場景背後的故事,所以我到處找出更多書來給你們看。你們也如此重視「品質」並敢於嘗試,當我拿一堆布料給你們選擇時,你們都挑出質感特別的稀有布料。你們還將全幼兒園每個孩子各自縫製的雪人排排站,自己設計舞台佈景和劇情,拍成一個雪人影片。在這一年裡,你們學到的是如此地多!

在這裡,你們是幼兒園最大的孩子,秋天上了小學後,你們會是最小的孩子,但是你們一定能適應,因為你們已經在這裡學到,該如何做榜樣、並幫助幼小的弟妹,輪到你們該尋找榜樣時,你們也做得到,而且你們也學到需要時該如何求助,只是換了一個角色。」

我想老師已經不知不覺地給了孩子第二份禮物:信心。相信自己做得到,相信可以從「少」創造出「多」,相信自己的能力。

尊重孩子的選擇,讓他們自由展現

「原本,這群學前班的孩子們要合唱一首歌送給在校的孩子,可是這7位有主見的孩童,怎麼都找不到一首適合的歌,每一首歌似乎都不夠好,最後他們決定用自己的方式表演,對大家說再見。」

老師語畢,7個孩子開始一個一個站向前,合作用身體作出一個疊羅漢,獻給在座的弟弟妹妹。

疊羅漢難嗎?不算太難,但還是有些挑戰性,而這正是這個年紀的孩子努力練習後所能做到的事,最重要的是,這是他們自己的點子,同心協力,一起練習、一起完成,做為給學弟妹的「禮物」,這樣的過程,才真的有意義。

同時,我也看見老師對孩子們的尊重:不想依慣例唱歌嗎?沒關係,那就想新的點子,於是,疊羅漢的表演才得以誕生。

這也是老師給孩子們的第三份禮物:尊重。一個從小被尊重的孩子,才能真正學習如何尊重他人。

「謝謝你們讓我開始學習飛翔」

這一天,同時也送走一位老師。

這位老師開朗又細心,孩子與家長都非常喜愛她,可惜此時她不得不離開這間幼兒園。

她站在台前,感謝家長與同事之後,對著孩子們說:「我最要感謝的,其實是你們!親愛的孩子,謝謝你們,總是給我如此多的擁抱、親吻、歡笑,因為你們,這裡如此美好。喔還有,你們總是教我做那麼多的「飛翔練習」,我想總有一天,我一定會學會飛翔。」

我不知道孩子與老師們之間玩的「飛翔練習」是什麼,但是,我也被這樣的場景,感動地開始擦淚。

最後,每個畢業的孩子都從老師手中,接過他們的證書、和一束鮮花。所謂的畢業典禮,就是老師當場回憶分享每一個孩子入園後的故事,每個孩子都有那麼多的優點可說,每個孩子都那麼的獨特,孩子們與老師一一擁抱珍重再見後,畢業典禮就告一段落。廚房裡已經備好老師親手做的點心和蛋糕,請家長與孩子們享用。

這就是阿雷幼兒園裡的畢業典禮,沒有噱頭,也沒有花招,一切自然如實呈現,卻簡單、溫馨、動人。

畢業典禮,該從孩子出發

我想,畢業典禮可以有很多不同的形式,但無論是什麼形式,都該從孩子自身出發,讓他們呈現符合年紀的真實模樣。

畢業典禮的目的,並不是為成人而存在,而是為孩子。這是他們完成人生重要階段的慶祝,在往前邁進的同時,我們所能給予的,是祝福,尊重,也是對他們的信心。

這也許正是幼兒園裡日復一日在做的事,畢業典禮和春季慶典,只是讓家長們實際感受這樣的理念。

對學前班的幼兒而言,他們即將走入一個更需要獨立的世界,於是他們在這一年裡,學著相信自己,學著動手發揮創造力,在混齡的華德福幼兒園,正好也可以學習扮演大哥哥大姐姐的角色,這些學習都將累積成下一個階段的能力,老師在畢業典禮時所說的話語,也一再地強化這樣的信念,給他們更多的勇氣、信心、尊重,和祝福。

一個簡單溫馨的畢業典禮背後,其實也讓人看見一份動人的教養觀。

作者簡介_凃翠珊

凃翠珊,網路筆名北歐四季,2003年隨夫定居芬蘭,曾任職於芬蘭教育文化組織,常透過不同媒體專欄和部落格,報導分享芬蘭新鮮事。著有《設計讓世界看見芬蘭》(獲2007中時開卷好書獎)、《北歐四季透明筆記》、《教養可以這麼自然-台灣媽媽的芬蘭育兒手記》

還未生養孩子之前,寫作題材多是分享芬蘭的創意設計與人文生活。成為媽媽之後,開始記錄日常生活中的育兒體驗,也喜歡關注芬蘭人如何在生活中,讓美感自然成為孩子成長的養分。專欄就從芬蘭育兒的角度出發,分享生活中體會到的人文價值觀,以及文化觀察所帶來的啟發與思考。

北歐四季透明筆記部落格: http://life.newscandinaviandesign.com

臉書專頁: https://www.facebook.com/shaninordic



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凃翠珊

?翠珊,網路筆名北歐四季,2003年隨夫定居芬蘭,曾任職於芬蘭教育文化組織,常透過不同媒體專欄和部落格,報導分享芬蘭新鮮事。著有《設計讓世界看見芬蘭》(獲2007中時開卷好書獎)、《北歐四季透明筆記》、《教養可以這麼自然-台灣媽媽的芬蘭育兒手記》

還未生養孩子之前,寫作題材多是分享芬蘭的創意設計與人文生活。成為媽媽之後,開始記錄日常生活中的育兒體驗,也喜歡關注芬蘭人如何在生活中,讓美感自然成為孩子成長的養分。專欄就從芬蘭育兒的角度出發,分享生活中體會到的人文價值觀,以及文化觀察所帶來的啟發與思考。

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