起立、敬禮，「謝謝老師！」

小學生下課的標準動作，由40多位大人和近60位小朋友一起做出，在師大附中大禮堂向現場的老師--和個人心中最懷念的老師--致敬。台北快閃團這次擔綱一場敬師晚會的最高潮，讓台上的貴賓和演出者，包括嚴長壽、吳寶春、張清芳、蕭敬騰等，都一同行禮，要喚起社會大眾再度正視「老師」這個傳道授業解惑的職業。

資深媒體人李濤以「向老師致敬」為號召，發起敬師晚會以及一系列活動，而製作單位想要設計一個能讓現場老師驚喜的結尾，於是找上了台北快閃合唱的靈魂人物阿珠老師，準備用一個互動式的快閃節目達到晚會的最高潮，身為老師的阿珠深知箇中滋味，於是又「義無反顧」在臉書發出動員令。

虛擬社團「台北快閃團」成員經驗豐富，號召演出不成問題，唯一需要組織動員的是兒童團。「快閃辦公室」把標的指向幾個夙負盛名的國小合唱團，敬師的主題很容易得到肯定，但因年度合唱比賽在即，很多學校無暇另練新曲、放棄參與演出，最後三玉國小王宜寧老師爽快接下任務、並得到家長支持，讓小朋友在學校合唱之餘，增添一次難得的經驗。

快閃團面對這頭一遭的「委製」專案，挑戰主要來自於場地及製播方式。由於晚會是在大禮堂舉行，且由華視節目部錄製，晚會節目和動態快閃取景與剪輯的著眼有所區別，而電視台的燈光、音響、攝影等器材及工作人員，要配置在有限的舞台及走道空間已顯侷促，還要考量百人快閃陣容的動線，完成一氣呵成不能NG的快閃，因此創作、演出及攝製都需要精密的計算與高度的協調。

舉例來說，為了配合走道空間，以及營造堆疊效果，團員必須分批出場。但如此一來，唱第一段無伴奏合唱的人數就只有十幾個人，觀眾不易聽清楚，此時就引發要不要戴麥克風的爭論，因為戴麥容易被發現、不戴難以收音，最後只好妥協讓少數人戴，並分散座位、各自掩蔽。另外原本設計小朋友要包圍觀眾席唱，但為避免行進中被攝影機絆倒，就改為排成兩列站立在觀眾席後方。

選曲的過程中，最先出線的是《感恩的心》，這首大家耳熟能詳的曲子，用來感謝老師們無怨無悔的付出最為適當。《老師斯卡也答》是民歌世代的電影主題曲，具有頌揚偏鄉教師的特殊意義，但因「斯卡也答」是泰雅族語的「再見」，在晚會中加入離別氣氛，是否會令人覺得有點奇怪，也引發討論。為了調和兩首緩慢鋪陳的歌，需要加入一首節奏明快的勵志歌，於是《我的未來不是夢》雀屏中選。

最後的編曲讓這個組曲有了故事性，先唱《老師斯卡也答》，代表學業完成、暫別師長，然後《我的未來不是夢》意指老師為我們的人生與事業指引方向、帶來希望，最後所有小朋友以在校生身分加入，和代表畢業生的大人們一起獻上《感恩的心》，並回歸主題，以「起立•敬禮•謝謝老師！」結束。

由於晚會邀約嚴長壽、吳寶春、張清芳與蕭敬騰等名人為來賓，他們也成了快閃「設計」的對象。受邀在台上分享自己的受教經驗、感謝他們的恩師，他們事前並不知道有快閃這個節目。快閃團的構想是，營造一個氛圍，讓他們主動參與。果然，當團員從觀眾席中突然「現聲」時，他們愕然驚喜之餘，隨即跟著節奏參與舞動，尤其蕭敬騰感覺很high，還跳下台加入快閃團又唱又跳、拍手擊掌，讓現場老師們喜上加喜。而本來負責接待貴賓的李豔秋，從觀眾席上跳起，加入《我的未來不是夢》時，周遭的人一副不可置信的表情，也為快閃增添不少趣味。

當全體人員鞠躬敬禮、感謝老師時，不只是老師，連團員們的心裡也是很感動的，除了參與傳再現傳統價值的喜悅外，還有嘗試創新表演形式的興奮。過去的快閃非常「防備」電視媒體的介入，怕新聞曝光以致快閃「走光」，也擔心電視節目的製作流程會限制即興創意的發揮。經過此次合作，卻發現制式晚會和動態快閃其實可以找到平衡點，傳統媒體和社群媒體也可以整合。

筆者深入觀察並撰寫快閃系列文章，卻始終無法預測合唱快閃將會如何發展，總以為達到一個新的里程碑時，要繼續改善創新都很吃力，現在看來，只要傳遞正面能量的熱情不減，這股力量仍將持續。

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