剛入行時練咬字，每天一個人躲起來念報紙...蕭敬騰：有沒有天份是別人說，努不努力是自己做

對有障礙的人來說，最痛苦的不是障礙本身，
而是別人的不理解

大概是小學低年級的時候，那時哥哥姊姊常拿著漫畫書，一邊看一邊大笑，當時我就想，這是怎麼樣的一本書，可以讓他們看得如此開心？我順手把桌上的漫畫書拿來看，但左看右看，我都不懂好笑的點在哪裡。

我問他們哪個地方好笑，聽他們講完之後再看一遍，甚至試著把對話框裡面的字一個一個讀出來，但還是沒辦法知道這一整段話是在講什麼，更困擾的是，我無法決定漫畫要從哪一格看起，是該由上往下？還是從左到右？

我的年代看漫畫書是小朋友最重要的娛樂來源，家裡兄弟姊妹又多，因此經常有一堆漫畫書，但我卻連2頁都沒有讀完過。

閱讀障礙對小朋友的困擾還不只看不懂漫畫書這件事而已，小時候我沒辦法分辨「洗髮精」跟「沐浴乳」的差別，外型看起來都一樣，我也看不懂標籤上密密麻麻的說明文字，只好洗到一半在浴室裡大喊：哪一瓶是沐浴乳？哪一瓶是洗髮精？

家人都以為我太皮找麻煩，在學校裡也常因類似的原因被老師或同學罵，小學時候還好，但從國中開始課業壓力變大，怎麼讀都讀不懂，成績跟不上，其他人只知道「你是最後一名」、「上課時你都在睡覺」，身上就貼上了壞學生點標籤。

閱讀障礙的人生活上會有一些小問題，是正常人無法理解的，像是我沒辦法看華語以外的電影，因為我英文不好，看字幕的速度又很慢，如果劇情比較複雜需要靠字幕來理解，常常才看懂前面的2、3個字，直接就跳到下一段了，除非我不停地按暫停，或重複的看很多次（我還真的過看了10次以上的鐵達尼號），但也因為這個原因，我很難有跟其他人看電影一起笑一起哭的經驗。

為什麼別人簡簡單單就能做到的事，但我不管多努力，就是看不懂？小時候我很氣自己，長大之後慢慢就習慣了，只要習慣就不會覺得特別痛苦。其實對有閱讀障礙的人來說，最痛苦的並不是障礙本身，而是別人的不理解。

沒人可以理解其它人的痛苦，喜悅也一樣。

不管是為了自己，或為了喜歡的人，我曾經很努力試著要克服閱讀障礙。 比方說，大約2年前，我一邊當藝人，一邊在學校唸書，那一次的期中考試，

我花了很多心力準備，心裡很確定的想：「OK！來考吧！我都準備好了！」，甚至期待考試的到來，結果到了考試的時候，老師發了考卷，我翻開一看，總共有25題，低著頭拼命寫，覺得自己跟以前不一樣了；但當我寫到第10題的時候，忽然聽到老師說：「剩下最後5分鐘。」

我聽到當場傻眼，抬頭看看其他同學，想找看看是不是有人跟我一樣寫不完？但發現大家好像都寫得差不多了，甚至有同學舉手問說：「老師，我可以現在交卷嗎？」

我當下就想說：怎麼可能！怎麼又是這樣！

從小我回答問題的速度就比其他人慢，不是不會或不想寫，但就是寫不完，考卷的後半都是用猜的，所以每次後面總是錯得一塌糊塗。

我本來以為，那次考試可以不一樣。

因為我當時已經是藝人了，更不想讓老師覺得我故意擺爛，所以在考卷後面寫了留言跟老師說明，後面15題沒寫，不是故意，而是我真的盡力了。

看到留言的老師還特別來找我，主動詢問我的狀況。不過還好，大學之後的教學方式，比較著重在發表、申論、對談，需要文字跟閱讀的部分也還是有，但比例比較少一點，而且現在大家都了解「閱讀障礙」是怎麼一回事，比較有同理心。

沒有人可以完全理解其他人的痛苦或喜悅，年紀大一點之後比較能接受自己的缺點，也願意說出來，有些事情能說出來就會變得比較簡單。=

自覺是成功的第一步。

剛入行的時候，我就只是一個來自萬華的宮廟小孩，一個非常台的台客。進入演藝圈，面對這個比萬華大上不知道多少倍的新世界，我就像游進大海裡的小魚一般不知所措。

以前大家叫我「省話一哥」，其實一開始除了不知道該如何好好說話以外，我還很怕以前的壞習慣，脫口而出不雅三字經之類的髒話（小朋友不要學喔），後來想一想起碼要做到自我控制，話說出口之前先想一想，寧可省話也不要說錯話。

大家會覺得我現在說話好像正常多了，雖然沒法跟專業的主持人比，但上節目擔任評審導師、演講似乎都難不倒我，其實這都不是一天兩天就能做到，我以前講國語是不捲舌的（雖然說現在也沒捲得多好），入行後自覺話說得不好，就開始自己練咬字，一開始，我每天念報紙10分鐘，一個人躲起來，大聲緩慢地念，練習舌頭的運用和表達方式，好多年從來不間斷，慢慢地說話就有自信了。

每個人都是由一連串的優點與缺點組合而成，沒有人什麼都會、什麼都強，我們如何將有限的時間與力氣，努力強化自己的優點，不放棄補強缺點，這是我認為自覺所帶來的意義。

比方說，因為讀書很慢，我的英文一直學不好，但我不會完全放棄學英文，希望有一天能練到與外國人直接交談。又比方說，我的中文能力其實也挺有限，很多成語根本聽不懂，我也想辦法找一本成語書，慢慢地讀，起碼聽得懂別人在講什麼。

但我不會把大部分的時間放在這些事情上，在比重上，我會先鞏固好自己擅長的部分（像是音樂），剩下的時間才用來補強其他的學習。

有沒有天份是別人說，努不努力是自己做。

雖然我從小在學習過程中很少得到肯定，但我喜歡玩音樂，一路以來也都做得還不錯，有人羨慕我，認為是因為我在這方面很有天份，才能在音樂圈發光發熱，我倒是不敢說自己有多高的天份，但可以肯定的是，在這過程中我很努力也付出了很多。

因為自己有某方面的缺陷，我更能體認到上帝造人各有不同，一定有些地方多給你一點，有些地方少給你一些，像是閱讀障礙的確對我的生活造成困擾，但無形中也等於逼著我學習，如何在不使用文字的情況下認識世界、與別人交往、傳遞我心中最真實的感情，某種程度來說，上帝給我的缺陷，也等於是給我的天份。

在閱讀障礙者的眼中，每一個字就像一張圖，我就算看得慢，或無法理解文字結合起來的意思，但並不妨礙我對於文字之美的欣賞，很多粉絲知道我喜歡畫圖，我也很愛寫字，我把字當成畫，別人是寫字，我是「畫字」，

雖然字並不特別美，但不論是毛筆字、鋼筆字我都愛。

我覺得人的大腦真是太奧妙了，這就好像一條路走不通，大腦自動導引你換一條路走，最終也同樣達到目的。

責任編輯：歐陽蓉
核稿編輯：呂宇真

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