跟7歲兒子下五子棋，為什麼我從來不讓他？「灌籃高手」給企業家爸爸的教育啟示

小齊從五歲開始，我陪他玩各種遊戲；到了六歲以後，理解力慢慢的提升了，我就開始教他下棋。下棋是需要伴的，我們一起下跳棋、象棋、西洋棋，當然也包括了我以前最常下的五子棋。

五子棋對戰，可以很迅速比完，不像圍棋一盤動輒好幾個小時的投入（當然，如果是世界盃等級的五子棋賽，那又另當別論了）。下棋可以訓練邏輯思考和判斷，所以我也很樂意陪小朋友下棋，小齊六歲接觸五子棋，後來慢慢變成興趣，我和他父子倆就常常五戰三勝、七戰四勝的廝殺。從一開始他贏不了我一盤，到後來慢慢的接近7比3、6比4，剛過完7歲生日的他和我甚至快要5比5的實力了。

有一天小齊問我，怎麼樣才可以變得更強？我說爸爸帶你去買書看棋譜吧！買書之後，我們一起研究，再上網找資料查證搜尋，很多觀念和想法，這些年來的規則和進步，都是我二十幾年前學生時代所不知道的。

過了幾個月，無意中在網站上搜尋到台灣五子棋協會舉辦名人賽，如同圍棋和象棋一般，「名人」是一種頭銜，這個比賽是台灣頂級高手薈萃的賽事，我們父子倆興沖沖的跑去觀戰，我們是現場唯二的觀眾。有緣遇到目前台灣在五子棋領域的第一高手，也是現役的名人；在空閒時間，小朋友希望能有和他對戰的機會，「好呀！」台灣第一高手很爽快的答應了。我看著小朋友和名人的對戰，真的是開眼界了，原來五子棋還可以這樣下！結束後，我問小朋友感覺如何？「收穫太大了！」他說，雖然只是一兩盤棋，但真的打開了視野！

日前，恰巧知道有一個小朋友的五子棋聚會，這是專門為想下棋的小朋友辦的，我排除萬難興沖沖的帶著小齊去參加了，這是他第一次可以和同年齡的小朋友下棋。我們到的早，由於其他小朋友還沒有到，負責指導的老師請另一位協助的大人助教陪著我們下一盤（後來知道助教是初段的實力），小齊下贏了；而且助教並沒有放水。這場棋引起大家的興趣，接著其他的大人過來下，小朋友還是贏了！

五子棋老師說，你這位小朋友比較特別，現場可能沒有其他的小朋友可以和他下棋，可能需要大人陪他下了…，後來老師另外跟我說，你們要不要考慮參加下個月的公開賽，我想以你這位小朋友的棋力來說，有可能超出同齡太多，如果參賽，應該會有不錯的名次…

真是有趣的一件事。我並沒有將五子棋老師的評價對兒子說，我只有和他說老師覺得你下的不錯，但是還要再練習，然後我們都去報名了下個月的公開賽…

我突然想到一個故事，有看過「灌籃高手」漫畫的朋友都會知道這個人，山王工業的澤北榮治。故事大意是說澤北榮治的父親是個籃球迷，從小就訓練澤北打球，甚至為了兒子搬到鄉下，在後院架起了籃球框，然後每天就是和兒子一對一練習，比完後就告訴他兒子，你自己好好想想你為什麼會輸？兩個人就天天這樣一對一的比到了國中，澤北終於打敗了他爸爸，在加入球隊後，沒有經過正式訓練的澤北，變成了日本高中的最頂尖籃球員…

這個籃球漫畫在我同齡的男性朋友中，幾乎是無人不知。我想到了我教小朋友下棋，其中的相似之處，真的忍不住莞爾一笑。從五子棋談學習這件事，在我兒子身上，我們可以看到什麼？學到什麼？

由於大兒子從開始接觸下棋的對手就是我，對他來說，下棋的時候面對我這個等級對手的思考、應對，是一種常態，我常常和他講一句話：不要靠你的對手犯下低級錯誤而獲勝，要贏就要紮紮實實的贏。在和我日復一日的對戰中，我們每次下完棋，都會覆盤，去確認剛剛下的那一手，到底問題出在哪裡？如果下另一個地方，會不會改變勝負？而我看到其他的小朋友，下完棋有了輸贏，贏的高興，輸的喪氣，然後就結束了，這樣是不會有進步的。

當真是拳怕少壯，這樣不過僅僅是認真幾個月的時間，他超越了我好幾年的棋力，接下來他挑戰到了這個領域的最高殿堂，學習到這件事情最純粹的本質，最重要的觀念。我們下棋的一般人，都會著重在局部的纏鬥，但是和名人下的那一兩局，我們完全體會到了不一樣層次的概念，一種「大局觀」的思維，而不是把自己侷限在局部的纏鬥之中，這真的是從看國中籃球賽到NBA的落差。

再回來談激發熱情這件事，台灣的教育理念，往往像是把水桶裝滿一桶水。但其實我認為，教育應該更像是點燃一把火！一桶水裝滿了，就再也裝不去了。因為早就沒有了胃口，但是面對體制，他還是必須要接受，所以學習變成一個痛苦的事。填鴨、死背、硬記，最後的結果是，我們的孩子常常會問自己或大人，我這麼痛苦的學習，到底是為了什麼？然後隨之而來的，常常是放棄或是逃避，多少有天分的潛在高手，常常就這樣活生生的被埋沒了。我聽過無數個孩子讀到高學歷之後，把學歷證書丟給父母，然後撂下一句話，「學歷證書我拿到了，送給你」「接下來請讓我做我自己想做的事…」人生如此，讓人無言呀！

但如果我們是為孩子點燃一把火，再給予適當的助燃劑下，火就會越燒越旺，當「學習」這一件事情，由被動化為主動時，孩子會自己找資源，找機會，自己去創造舞台和空間，因為這是他喜歡的，當他把時間花在這件事情上的時候，他就會很快樂。五子棋只是一個例子，生活中太多大大小小的事情，都可以用這樣的概念在思考。這就如同我們常常講的道理，我們是教他如何釣魚，而不是直接給他魚吃。這樣他將會有能一輩子自己學習並且找到快樂的技能。

當然，這些選擇還是要尊重孩子自己意願，電影舞動人生（Billy elliot）中，男主角的爸爸希望他去學拳擊，但想不到小朋友愛上了芭蕾，後來經過一番波折，終成芭蕾巨星，我相信有看過這部電影的朋友，感受都應該很深。

剛和兒子又下完一盤棋，他贏的乾淨俐落。經過這幾個禮拜的再突破，小二的他棋力其實已經超越我了，「你覺得下五子棋如果要贏，最重要的事情是什麼？」下完之後我問他。他歪著頭想了一會，「我想應該是觀念吧！」