美國教育觀察：智商越高的女孩，越快放棄挑戰⋯我們該教女孩「勇敢比完美重要」

如果有一啟徵人啟示上的應徵條件，你只有符合60%的資格，你會主動投出履歷嗎？如果有一場戰役是你明知道勝算不高，連親朋好友同事路人都說你瘋了才會投入，你會力排眾議去參戰嗎？

美國律師Reshma Saujani在33歲時就幹了一件看似勇敢、有些人會說有點愚蠢的事，當時她為改變挑戰現況，正面迎上從92年就從未輸過選戰、就職至今的國會議員。媒體在選舉期間大幅報導，稱其為「國內最火熱選戰」。

而這故事有個好萊塢皆大歡喜的勵志結局嗎？也沒有。Reshman Saujani輸了選戰，而且還輸得很難看。

不過，在這個過程中，Reshma Saujani以女性的角色，經歷了人生重要的一課。不是失敗經驗的重要性與啓發，而是「生平第一次我做了一件真正勇敢的事情，而不用擔心完不完美。」

隱藏的社會與學校教育：男孩要勇敢、女孩要完美

現在的Reshma Sauhani有個願景：女孩們不用等到33歲才第一次有勇氣不完美，而是在幼年時期就學會勇敢。

「我們的社會教育女孩要完美，男孩要勇敢。」Reshma Sauhani說。小男孩從小被教導爬高跳遠，小女孩則從小被教育要端莊向學。換句話說，我們教導小男孩冒險犯難的同時，小女孩則打打安全牌即可。

在美國高科技事業雲集的矽谷有句俗話：「除非你待過兩家失敗的初創公司，不然沒人會認真地看待你。」Reshma Sauhami表示，目前科技與電腦產業有60萬份工作職缺，如果我們希望多些女性可以被錄取並從事相關工作，我們必須及早教育我們的女孩擁抱風險。

編碼（Coding）是個反覆試驗的過程，只有不斷堅持與持續試錯才能獲得成功；但女孩們有種呈現完美的傾向，不完美的答案寧願不給。這現象在許多學校內都可以觀察到，但潛移默化的教育差異卻容易被忽略。

課堂觀察：女孩們遇挑戰時過於謹慎、缺乏信心

1980年代，美國史丹佛心理學教授Carol Dweck做了一個實驗，觀察五年級生如何應付高度困難的問題。結果她發現，智商越高的女孩，越快就放棄；反之，高智商的男孩反而會將其視為挑戰，越是有動力解決問題。

一位美國哥倫比亞大學專授Java程式語言的Lev Brie教授也同樣覺察到男女學生在遇挫時反應上的差別。男學生走進辦公室會說：「教授，這個『程式碼』有點狀況。」而女學生則會說：「教授，『我』出了點問題。」

Reshma Sauhami 創立的「編碼女孩」（Girls Who Code）教育機構內，老師向她反應有許多學生在第一週上課時，會在課堂上舉手請求老師協助。老師一走近時發現電腦螢幕上一片空白，按了幾次「還原鍵」之後，才發現女學生們並非在課堂上什麼都沒做，而是她們將「試錯過程」刪除，寧可一片空白，也不願顯錯。

建立女性支持網絡 鼓勵擁抱不完美

讓女孩們習慣不完美還不夠，「我們需要建立一個網絡鼓勵她們，她們並不孤單。」讓女孩們不會再恐懼舉手問問題、不再害怕展現自己不懂，這也是Reshma Sauhami創立「編碼女孩」的目的與使命，當世界上一半的人口都能擁抱不完美與風險，創新才能起飛。

Reshma Sauhami認為，當今我們所遇上的問題不是經濟赤字，而是「勇敢赤字」。「我需要你們，告訴每個你所認識的女孩，你的姐妹、你的姪女、你的員工、你的同事，習慣與不完美共存！」如此一來，才能幫助年輕女性善用此種力量，為自己及每個人創造一個更好的世界。

撰稿：廖庭瑋

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