「我完成了你要我做的，現在我要去做我有興趣的事了！」孩子為父母空轉青春，值得嗎？

博士糕點師的啟示

2012年8月，《中國時報》上刊登了一則新聞，報導曾任國家科學委員會主任委員的朱敬一先生，在一場政務會談中分享自己女兒的工作經驗。他的女兒擁有美國柏克萊大學博士學位，最後回到臺灣卻選擇擔任糕點師傅，因為這是她的興趣所在。

在同一場會談中，時任經濟建設委員會主任委員的尹啟銘先生也以自己的女兒為例，他的女兒從淡江大學會計系畢業之後，決定到日本學音樂，出國前還對他說：「你要我做的，我都完成了，現在我要去做我有興趣的事。」後來，尹的女兒也在日本從事與音樂相關的工作。

讀了這則新聞之後，相信大多數人的直覺反應是：「為什麼繞了這麼大一圈，浪費這麼多社會資源與自己寶貴的青春，拿到了世界知名學府的博士學位之後，才發現自己的興趣原來是糕點呢？」

的確，朱小姐的父母都是擁有高學位的知識份子，必定也在她成長過程中付出了相當多關心和指導，為什麼一直到她完成博士學位之後，才發現自己真正的興趣是在做糕點？博士學位與糕點師傅，這兩者之間的距離感覺似乎很遙遠，我們可以相信如果她不是認定糕點才是自己的興趣所在，很難有這麼大的轉變，做出這樣的取捨。

難道在她二、三十年的成長過程中，父母或老師從來沒有注意到她的興趣或天分表現嗎？在這個世界上，還有多少人像她一樣，所做所學與自己的興趣天分其實完全南轅北轍？又有多少人擁有像她這樣的勇氣，能夠放棄已掌握在手中的成就，轉而發展自己的天賦？這不僅是一個新聞觀點，更是一個如何呵護人才、教育人才的深刻問題。

「相信天生我才必有用」

其實，中國早有許多名言告訴我們，人都是有天分的，只要照著個人的天分興趣行事，不論做什麼都會成功。這個成功不一定是社會上公認的「成功」，但絕對會是讓自己滿意的人生。這就是「天生我才必有用」、「行行出狀元」等這些大家耳熟能詳的諺語背後所代表的意義，可見老祖宗累積的經驗、智慧，早已為我們點亮一盞明燈。

只可惜，大多數時候，我們對自己內在的潛力沒有信心，不願聽從內心的聲音，反而受到外在因素的影響，例如傳統觀念、父母要求，或者社會既存的價值觀，茫茫然隨波逐流，最後是過了「別人要求的一生」，而非自己的一生。相信有許多人或多或少都有這樣的感慨。

如果每個人從小就有機會認識自己的興趣，有勇氣承認自己的興趣，不必掩藏、壓抑自己的興趣與天賦，我們相信，可以避免更多遺憾，於是決定寫下這本書。首先，我們要強調，「天生我才必有用」這句話是肯定的，不要妄自菲薄，輕忽了自己的興趣與能力。而且，我們相信，順著自己的天分與興趣發展，進入正確的行業工作，就有機會開創「行行出狀元」的局面，享有成功人生。

一念之間，你的人生或是扭曲、或是圓滿，結局大不相同。一生只有一次「人生」機會，怎麼能夠茫然以對、隨波逐流呢？

這本書也會告訴讀者，如何透過許多分析方法，發掘、了解自己的天分與能力，再根據你的天分，推敲出適合你從事的工作，幫助你找到十分具體的人生目標與方向。

父母師長的任務

的確，有不少父母都將兒女的發展視為彌補自己人生缺憾的重要指標，正如尹啟銘的女兒所說，在大學畢業前，她都是在做「父母要她做的」。當然，這麼說絕對不代表「父母要她做的」是錯誤的，或者就一定跟兒女的興趣沒有關係，只是這句話實在太沉重，而在我們的社會中，過著「父母決定我一生」的年輕人絕對不在少數。

天下父母心，誰不疼愛自己的孩子？可是在我們的文化中，為人父母最大的盲點就是不願意接受一個事實：「孩子是一個完全獨立的個體，有他的個性和興趣。」父母總是理所當然以自己的立場來思考「孩子應該學什麼、應該做什麼」的問題。

至於在什麼階段應該開始重視孩子天分和興趣的發掘呢？理論上來說，自然是愈早愈好，尤其有些孩子從很小的時候就已經展現特殊的天分與興趣，這種時候父母就該特別注意、重視，加以引導栽培，這是最理想的情況。

引導、鼓勵孩子的天分發展

只是，大部分人在成長階段並沒有十分明顯的天分或是興趣表現，這時候，父母與師長的引導與啟發就顯得格外重要。就像開礦一樣，父母要想盡辦法去挖掘、開發埋藏著孩子天分與興趣的礦藏。本書介紹了許多測試方法，可以做為了解、開發孩子天分興趣的工具。父母一定要相信自己的孩子是「天生我才必有用」，要學習看出孩子內心潛藏的寶礦，唯有如此才能幫助孩子得到屬於他們的一生。同樣地，學校教師也可以透過本書的方法和技巧，幫助學生了解自己的天分與興趣。

只是在升學主義的壓力下，學校為了取得高升學率，往往忽視了每個學生都有其強項與弱項的事實，強力要求學生在各個學科都取得好成績。這樣的做法對具有明顯天分與興趣趨向的學生來說相當不利，因為這些學生通常都不會是學科均衡發展的人，而是所謂的「偏科生」，他們會有某些學科成績特別突出，但是其他學科卻又落後一大截。在這種情形下，老師大多只會注意到學生成績落後的學科，而忽略了學生表現出色的學科，學生不但得不到好好發揮專長的機會，也會覺得學校的學習環境充滿挫折，甚至因此消滅了日後持續發展擅長學科的動力，十分可惜。

這本書的目的就是要提供一個方法，讓還在求學中的學生、家長、教師，甚至是已經進入社會工作，但是總覺得有志難伸的所有人，這個方法能夠幫助每一個人發掘自己的天賦和興趣所在，及早發現自己的優點、強項，以「天生我才要入對行」為目標，憑藉著天生的實力來經營屬於自己的人生。

書籍簡介__做真正的我

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