當各大學院仍在努力應對變革的速度時，科技公司已迅速推出客製化的學習產品。
對紐約理工學院（New York Institute of Technology）琳恩．羅戈夫（Lynn Rogoff）教授所開設的企業傳播課學生而言，期末評量不僅是提出創業提案，還必須在鏡頭前接受師長與同儕的即席問答。
這是「非常貼近真實世界的演練」，羅戈夫表示，同時也是檢驗學生是否真正吸收知識——還是過度依賴人工智慧。她補充道：「我發現，提案越是新穎獨特，學生越難以使用AI完成。」
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