小孩在家不專心、沒反應?專家、竹科媽媽公開眉角

客廳比房間適合上課 崩潰爸媽5招救網課效率

竹科媽媽徐佩甄(中)表示,會在大兒子(右)上網課時盡量減少走動,偶爾從房間出來倒水時看一下,或安靜在旁陪小一兒子(左)玩動腦遊戲,更能提高孩子的專注力、訓練他的自律能力

竹科媽媽徐佩甄(中)表示,會在大兒子(右)上網課時盡量減少走動,偶爾從房間出來倒水時看一下,或安靜在旁陪小一兒子(左)玩動腦遊戲,更能提高孩子的專注力、訓練他的自律能力。(攝影者.陳宗怡)

一場為期超過兩年的疫情,將教室變不見了!全台目前約六千五百多間各級學校,都在實體與線上課程中交互度過。

這也掀起全台老師、家長、學生,三者間的關係大革命;三角關係處理得好,「教室不見了」就變成「全世界都是學習教室」,但若處理不好,就不只人不在教室,學習的心也不見了。

學校的目的之一,是拉近資源差距,讓孩子的學習機會盡量平等。但當孩子回到家裡,卻可能擴大差距,讓學習效益更兩極化,疫情過後也難以追上。線上課堂所引發的後遺症,包括學習意願下滑、需要引導和推理思考的數理課難以進行外,對於還要上班的家長來說更是苦不堪言。

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