回到上一階的自覺

最近在國外一個討論高等教育的媒體《Inside Higher Ed》,看到一則小小的報導:哈佛大學重新檢討他們通識課程。據哈佛內部的人員表示,因為目前的通識課,學生興趣缺缺,老師與學生對於課程要達到的目的,也缺乏共識,所以他們正在討論是否要修改通識課的設計。

其實目前他們的通識課程,是之前經過長達五年的討論,在二○○七年才更改過的版本,所以十年內,哈佛又發現問題了。由於尚未有結論,我不是要在這裡討論新的趨勢或方向。但從這一則新聞,我

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