＃念書

出國念書這條路，很辛苦，其實你就像全副武裝的戰士，要一層一層攻破過去每個階段的自己，把那些過去赤裸裸的攤在眼前...

避免孩子自殺」這個命題，「如何讓孩子找到自我價值，讓他們有能力因小事而快樂」，可能比討論要不要逼孩子念書...

媽媽聽了則要他好好念書，不要學其他同學那樣。至於女兒則在講打工的事情。...

其實我來這邊是念書的I am actually here to study. 7.台灣 台灣是中國的一部份...

從我們還是小孩子剛開始上學時，大人就不斷重複告訴我們同樣的事。別想太多，不要交男朋友或女朋友，好好唸書，念個好學校，以後有的是時間。這些話在國中、高中和大學時不斷重複，常常被大人用來告訴你不要去追尋額外的興趣、不要去考慮非傳統的職場生涯、不要搞課外活動、不要有想要開一間公司的想法，或是有任何高風險、非傳統的思維。畢竟，按照這個說法，以後有的是時間。 但到底是何時？ 何時才是我們可以真正自由、真正可以不要考慮成績、念好學校、不要背負其他人的期望，不要老是放棄我們的興趣和熱情，然後「不要想太多」。何時才能夠自由的追求我們的興趣，追尋我們一直埋藏在心中的夢想，或是終於學了我們一直想要學的嗜好或是樂器？ 我有一個很要好的家族朋友，每隔幾個月就會見一次面，因為我們兩家很熟，所以當每個人都有空時，就會聚會一起吃晚餐。從我們大約中學開始這就變成一個傳統了，因此我一直跟他們的兒子們也很熟，大兒子比我大一歲，小兒子比我小一歲。最近，大兒子被他的公司派去上海，所以在最近幾次的晚餐中，都是小兒子坐在我旁邊，聊聊最近發生的事情。 大兒子總是比較勇敢和進取，從很早開始，即便是在高中，就知道什麼自己想要做的，總有一個設定好的目標，總是告訴他的父母不要干涉。 年輕的弟弟則是相反。或許因為他年紀比較小，被保護的比較好，比較害羞。禮貌且安靜，他似乎對大部分的議題沒有什麼意見，因此，常常顯得迷惑，對於人生中想要達到的目標有點茫然不知所措。大學畢業後，他在一間本土銀行中找到一個櫃臺行員的工作，然後在那間銀行工作了六年。 過去幾個月我見到他三次，而我們主要談論的話題是有一個長期的客戶最近說要給他一個工作機會。在他談到那件事之前，我問他工作如何。 他聳聳了肩： 「跟過去六年一樣，沒什麼變化。主管們有點糟糕和令人害怕，當他們發脾氣時，像我們這樣的員工都會嚇到試著躲在桌子後面。我在這家公司待越久，同樣的分行，我就越痛恨那裡，六年了，每天都一樣。薪水跟六年相比只有微幅的增加，但是公司內部的政治鬥爭依舊，同樣的戲碼每天都在重複上演。我希望我能更像我哥一樣，總是很清楚他下一個目標，總是不怕我保守的父母跟他說什麼，總是急迫地走出去並勇敢嘗試。我真的想要換工作，試些新東西，但我看不到什麼機會.....」 那是在第一次飯局時。 在第二次晚餐時，他很興奮地說： 「今天有一個大客戶，在我處理完他所有定期的銀行事務後，說他新開的公司需要一個財務助理。因為他過去幾年很了解我，他相信我是個認真工作，可信賴的人，所以他願意直接給我一個工作，薪水比我現在的工作稍微高一些。我很興奮；那現在還是一間小公司，剛剛起步，但我有個機會能夠嘗試完全不一樣的東西，有更多責任，參與一個公司很早期的階段，見證它如何成長......我現在正在為下週的面試重寫我的履歷，我好高興我終於能夠改變環境，離開同樣的主管們和政治鬥爭。」 兩個月後，在第三次晚餐上，我問他： 工作面試的如何？新公司怎麼樣？你喜歡新的改變嗎？ 他搖搖頭。 「後來我沒有去面試。那個晚上我很興奮，但後來當我告訴我的父母時他們說：為什麼你要想那麼多？現在景氣不好，工作很難找。即便你現在的薪水沒有很高，但也還不錯，而且又是在一個穩定的大公司中。為什麼現在要去一間沒什麼人聽過的新公司，沒有保障風險又高。你現在快要30歲了，不要老是在作夢，要開始務實地想想你的未來人生，要考慮快點結婚，想想你的家庭。我媽甚至去廟裡問辭職是否是個好選擇，她得到的答案是不，說那是風險很高的選擇。在聽他們那樣說的幾週後，我開始思考： 也許他們沒有錯。雖然我很討厭公司內的政治鬥爭；但那個公司沒有政治問題？我的公司很穩定、安全，沒有什麼意外和極端的壓力，而且這間大公司每個人都知道，為什麼我要那麼不滿意？而即便我一直在抱怨環境和我的主管，但至少我認識他們每個人，至少我知道該期待什麼......如果現在辭職，我在這邊的年資就都沒了，我需要重頭開始，或許我會在其他地方遇到一個更糟糕的主管和環境，所以我最終決定待在現在的公司。我之後會走，下一次，總是有未來......」 他頓了幾秒鐘，盯著飯桌上空的位置。他低下頭去幾秒鐘，然後抬頭輕聲說： 「但如果我繼續這樣想，我永遠不會離開這個工作了，對吧？我永遠不會做其他不同的事情了吧？」 人的情緒和不安感有時候很有趣。當我們面對現況，我們好像一直抱怨周遭所有的事情：主管、超長工作時間，低工資，然後我們抱怨缺少機會，渴望不同的東西。我們坐在那裡，等待著。而在這個過程中，每一年就這樣過去，然後年復一年，當慢慢地，所有最初想要去嘗試不同事物的年輕理想、熱情和能量逐漸被對舒適、安全、可預測的需求給取代。所有我們抱怨的一切，在幾年後，取而代之變成說服我們自己留下來的理由。 有件事是肯定的：改變、選擇不同路徑、追尋夢想和非傳統路線的機會成本，只會隨著我們年齡越大而越來越高。 不要老是在做夢......但如果​​不是現在，那要等什麼時候？ 不管是在週末學衝浪、去夜校念小時候有興趣的電腦程式課程，或是像我朋友，終於有勇氣踏出改變職場生涯重要的第一步，不要猶豫太久；人生許多機會之窗只會開啟有限的時間。 我們一直在說不要想太多，不要問太多問題，之後總是會有更多時間和機會。 但這不是永遠正確。有時候在人生某個階段，某些特別的機會只會出現在某些年紀，突然間你會很訝異機會就這樣消失了，沒有警告，幾乎剛開始就結束了。 我們無法控制未來會發生什麼，但是肯定有些機會一輩子只會出現一次或數次。人生很短，盡可能把握住機會，不要後悔。 {DS_BOX_5591} ...

走出去好像變成台灣人的新宿命：20多歲到大陸念書，30多歲到大陸打工賺錢，四、五十歲有一點財富後把錢放在香港...

textbooks and on tests.有時候我覺得台灣學生很可憐，因為他們總是花很多時間在念書和考試...

浩瀚無垠的宇宙，一向是科幻題材的小說或電影的的熱門靈感來源。但也因此，大家多把太空當作是一個遙不可及的夢想。但這一次，TEDxYouth的講者劉倬宇要以他創辦太空學校的經驗告訴你：不論你想做的事情是什麼，勇敢的去設個偉大的目標，然後相信他會實現吧！（have a giant goal and believe it） 休士頓，我們來聊聊太空吧 一開始，劉倬宇的目標並不是成為一個教育者，由於爸爸是大學老師，劉倬宇小的時候就跟著爸爸在世界各地移動，在英國和法國讀小學，也因此對教育制度的差別特別敏感。 因為爸爸希望他會講中文，他回到台灣就讀國中。因為小時候到處跑的經驗，他嚮往成為一個外交官，還因而進了政大外交系。但最後因為台灣的外交環境十分艱難，而放棄這個夢想。 不做外交官，那要做什麼呢？在香港和澳洲都讀過書後，他選擇IT產業作為下一步，他朋友在休士頓開了一間軟體相關的公司。但在這份工作中，他感覺不到熱情，他希望做一些對別人有意義，別人會因此感謝你的事。 而因為休士頓給人最大的印象，就是美國的太空總署NASA，他就常常去問NASA，看有沒有什麼可以合作的的項目。 經過多次詢問後，NASA表示有一個小型的計畫，看他們有沒有興趣。那原本是一個幫英國設計的五天的小型教育營，他們開始運作這個計畫，認識越來越多有名的太空人，和裡面的講師，他們便以此為起點成立了太空學校。 敢於想像，沒有不可能 為什麼要以太空為主題？因為太空象徵著未知，在人們親自到達太空進行探索之前，所有的一切都是假設的，沒有人知道答案是什麼。對太空的探索，就像是人類永恆的對未知的一種挑戰。 在他的學校，重點並不會放在太空所使用的科技上面，而是要告訴你，實現夢想所需要的心理素質，而太空就是所謂的giant goal。他的課程希望你先了解自己的夢想是什麼，再把自己因為心理因素而加的限制解除掉。認知到只要你敢於去想像，就沒有不可能。 他認為他要帶給學員最重要的東西是，一個不一樣的可能性，或許你原本覺得太空是一個離自己很遙遠，似乎一輩子都不可能達到的事情，但當你面前是阿波羅計畫的總工程師，娓娓道來他設計的太空任務車如何在月球上運作，你的眼界會被打開。你會知道，所有的一切並不是那麼不可能，因為這些實際的例子就在你的前面。 台灣教育的盲點 教育對他來說，就是一個他願意投注熱情的事業。由於從小開始，他就受過許多不同國家的教育。他因此深切體認到教育方針的不同，對學生的影響會有多大。 國中時，他因為剛從國外回來，英文很好，但他的第一張英文考卷卻考了49分，他為此大受打擊，原來是因為在英國，他們會練習拉丁文的書法寫法，字母T的右半部是不用露出來的，和台灣的「正規」寫法不同。因此在考卷裡面，每出現一次T，他就被扣一分。 他去和老師討論。老師只是跟他說：「聯考時閱卷老師不會管你這個，我這是為你好。」他也只能無奈的接受。 諸如此類的文化衝擊不勝枚舉，劉倬宇才瞭解到，西方教育會先告訴你原則，然後鼓勵你在原則之外儘量發揮自己的創意。但台灣卻是工廠式的代工廠思維，當他給你一個範本，你就只要照著那個範本做就好，和範本不同的商品，就是不良商品。然而在這個時代，能夠發揮創意，與時俱進的人才有生存下去的本錢。 劉倬宇將自己視為一個教育者，他引用葉慈的話「教育不是注入一桶水，而是點燃你心中的一把火」（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）打開你的眼界，不要害怕去設一個偉大的目標，再投注你的熱情，這是劉倬宇在和這麼多頂尖太空人相處過後，能給還在尋找自己方向青年們的最好建議。 活動官網看更多講者：http:tedxtaipei.comtedxyouth@taipei喜歡！直接購票去：http:www.accupass.comgotedxtaipeiyouth 撰稿：Ivan{DS_BOX_9910} ...

每當一個人生重大計畫或是重要的工作專案結果令人失望時，面對這樣結果，試著分析到底哪出錯，通常我們會被迫這樣問自己： 這是一個好主意，方向也正確，只是執行的很差？還是說這不是執行問題，而是一開始這就是一個很糟糕的主意，不管如何結果都會失敗？這是方向問題還是執行問題？ 最近，當跟一群年輕朋友聚會時，其中一位說： 「我過去3年都在同一間公司工作，或許該是時候轉變了。我是否喜歡現在的工作或產業？不完全是，但我也不討厭它。但我想最大的問題是，即便到現在，我還是不確定我真正的興趣是什麼，我真正的熱情是什麼。 我依然不確定什麼是想追尋的夢想產業、工作職位或人生目標，但現在，我真的想要改變，所以今年要去申請美國的研究所，看看我能錄取哪間學校。」 那要去怎樣的系所、該專注研究那個科目呢？ 「我不是很確定，所以我會挑選2個或3個確定不會討厭的系所，但為了確保我不會浪費太多時間，既然我不太確定，我會在晚上有空的時候來準備，這樣的話，如果沒有被任何一間學校錄取，也不會太難過，因為我只是試試看會發生什麼事......」 同樣的，我們常常在創業聚會上會聽到類似的故事： 「我對新事業有個很棒的主意，但不想要冒太大的險、花太多自己的時間或金錢在這個主意上，所以如果我無法找到外部投資人來投資，我就會在假日週末有空的時候來試試看這個點子，如果這個點子弄得很成功，那我就會很確定下一步，但如果失敗了，至少我知道這個點子從一開始就有點問題，我就不應該在浪費更多時間在上面。」 但一切真的有那麼簡單嗎？無詳細和嚴格的計畫，以及100%的信念去認真執行，僅是隨興的嘗試看看，真的就能證明這個點子是不好的嗎？萬一這是個好點子，但僅因為我們沒有從一開始就投入足夠的資源、時間和專注所以失敗，會不會我們反而是犧牲了一個很棒的主意，只因為我們太害怕、太隨意，太害怕風險呢？ 就像是第一個例子，如果我們不確定對什麼學校或系所有興趣，那自然我們不會像一個從18歲開始就夢想要念這個學校的申請者一樣努力認真準備。如果我們不確定方向，沒有盡力嘗試，那當然，就會很有高的機會，我們的申請準備就不會太詳細或是獨特，自然結果也就不會太正面。 經過了幾個月的準備，花了時間和金錢去申請，即便我們只是「試試看」，但如果最終我們沒有申請上任何學校，這個實驗到底證明了什麼？ 這到底是方向問題，還是執行問題？我們對自己想要的事物，或是找到自己真正的目標有更靠近一點嗎？ 如果我們沒有好好執行，不夠認真，那就沒有辦法確定問題到底是在點子或是執行，我們最終可能會花了很多時間，但學到很少新東西。 更進一步說，如果我們真的申請4到5間自己不是很確定的學校，結果被其中一兩間在我們名單上比較後面的學校錄取了，那怎麼辦？如果從一開始就不太確定那是不是我們有興趣的學校或系所，真的還要花上一兩年時間和很多錢去念？如果我們最後決定不去念，而繼續原本舊有的生活，那為什麼一開始想要去申請呢？ 上個月，有一個台灣創業圈去矽谷拜訪的行程，許多公司去參觀了Facebook的總部。之後，他們安排了一位Facebook的產品經理來分享一些最近的點子和他們正在打造的產品。在問答部分的最後幾分鐘，其中一位與會者問： 「作為臉書的產品經理，在過去幾年你在管理你的團隊和當一位主管方面，你學到最重要的一課是什麼？」 她想了一會才回答： 「如果你和你的團隊已經決定要做某些事情，不管是新的產品想法、一個新的服務或僅是一個個人專案，一旦你決定要去做，不要猶豫，不要停下，用你所有的決心、專注和能量去執行，因為如果最終就算盡你所能卻還是失敗了，那至少你可以像是在做一個科學實驗，排除掉執行因素，重新聚焦在為什麼一開始這個點子是不好的或錯誤的。 一步一步地，你會學到一些關於你的團隊、你的點子和你自己的事情。但如果你僅能投入一部份的心力，沒有真正的熱情、時間或資源，那當失敗時，你只是浪費了一堆時間，而沒有得到任何寶貴的結果。」 是方向問題還是執行問題？如果我們有從中學到了什麼，那失敗也是可接受的。 而除非我們真的盡了全力，不然我們永遠無法更靠近答案。 ...

彭博（Bloomberg）訪問經濟學家James Heckman表示，他喜歡問受教育的非科學家，通常是政治人物或是政策制定者一個問題，就是在他們的理解中，一個人的收入與智商有多少關係，大部分人認為智商重要性佔25%，甚至有人認為佔50%，但數據告訴我們，智商只佔一個人收入影響因素的1%～2%。 低收入者與高收入者的差別到底在哪？如果一個人很聰明，為何他沒辦法富有？除了運氣之外，最關鍵的因素就是個性。此研究發現刊登在美國國家科學院院刊（Proceedings of the National Academy of Sciences），Heckman認為，財務上的成功與自覺相關，自覺是一個以勤勉、毅力和自律為特徵的人格特質。 研究人員檢視上千名英國、美國、荷蘭人的智商、標準測試結果、成績、個性評估，有些資料收集了數十年，不只追蹤收入，還包括犯罪紀錄、身體質量指數和自我報告的生活滿意度。研究發現，成績和標準測試結果明顯比智商更能預測成年人的成功率。 研究人員強調，成績和標準測試不見得與智商完全相關，因為成績不僅體現智商，還反映許多非認知技能，如堅持不懈、良好的學習習慣和合作能力，換句話說就是認真。James Heckman於2000年拿到諾貝爾獎，並且是芝加哥大學人類發展經濟學中心的創始人，他認為成功不僅取決於天生的能力，而且取決於可以教授的技能。 他自己的研究表明，童年的干預措施可能有幫助，而且自覺比智商更可塑。開放性包括好奇心在內的廣泛特徵，也與測試分數和成績相關。智商當然也很重要，智商70的人做事情不會有智商190的人來得容易。但Heckman認為許多人沒有步步高升，是因為他們缺乏技能，他們在工作面試中不了解如何表現禮貌，他們可能遲到或穿著不適當，或在工作上不求表現。 2011年賓州大學心理學家Angela Duckworth研究發現，智商也反映測試者的動機和努力，勤奮、積極的孩子，會比相同智商但個性懶散的孩子更努力回答艱難的問題。 Heckman表示研究的宗旨在增加人類的福祉，而人類福祉重要的決定因素就是技能。自然人類行為期刊（Nature Human Behaviour）最新研究追蹤1千名紐西蘭人30年時間，發現3歲時的語言、行為技能、認知技能分數可以預測未來誰最有可能需要接受社會福利、犯罪或長期患病。 研究人員表示希望這項發現可以引發同情與協助，而不是在他們身上強加污名，且只要在這些孩子長大成人之前，幫助他們改善技能就有可能改變他們的人生。 資料來源： If You’re So Smart, Why Aren’t You Rich? 本文獲「科技新報」授權轉載 ...