減碳ESG 植物肉還不夠！這間企業挑戰從培養皿中「種出」牛肉漢堡 ，大篇幅報導了培養肉新型農牧業科技領域之後；2023年5月Mosa Meat啟用了其第四個工廠，至今使其成為全球最大的培養肉生產基地... 2024.04.12
生活 單親爸靠投資重振人生 修大教你培養贏家思維 修大也建議新手投資人，可以先從月選擇權開始培養自己的投資策略，從價差交易開始切入，並勇敢面對虧損，不要因為一時的跌倒就懷疑自己... 2024.06.17
財經 水下20米是最佳靈感培養皿 林詠翔瘋潛水玩出營收80億大江生醫 通常他的潛水時間約四十分鐘，下海前，會設定一個思考項目，這段時間可以讓他把事情想得很完整，海洋就像是他的靈感培養皿... 2024.06.20
職場 圍棋世界冠軍：我此生最幸運的，是遇到培養我獨立思考的好老師 圍棋中有種名為「流」的東西，意指每個棋手下棋的棋風，體現出各自的性格和追求的目標。 我的棋風被評為像燕子一般迅速而華麗，亦即不拘泥於框架，展開冒險的激烈比賽。相反的，李昌鎬（編按：現代圍棋史上僅次於吳清源的偉大棋士，與作者曹薰鉉、徐奉洙、劉昌赫並稱為「韓國四大天王」）則被評為遲鈍而平凡，面對對方的挑釁，他也會無限忍耐，默默的走自己的路。因此，他擁有「石佛」的稱號。 徐奉洙憑藉其不畏混戰的戰鬥棋風，獲得「野草」的稱號；劉昌赫則以其深厚而華麗的進攻，被稱為「玉面殺手」。諸如上述，這些構建故有圍棋世界的人，都有自己的「流」。 「流」沒有絕對強大的一方。儘管在雙方對決時，對上某一流有強烈反應，對上某一流則顯得弱化，但也不是百分之百。所有的「流」都有其優勢和弱點，相互補充、發展，並不斷進化。 對於圍棋棋手，屬於自己的「流」是一種自我。以何種方式下棋，是「我」以何種方式活在這世上的宣言，因此大師們的圍棋對決就像這種世界觀和價值觀的衝撞一樣。圍棋足足存續了4千年至今，因為它不僅僅是單純的遊戲，還能從中解讀出人生觀和生活哲學。 遺憾的是，現在韓國圍棋界很難發現嶄新的「流」。看新人下圍棋，覺得他們下得真是不錯，但路數好像在哪裡見過；感覺他們似乎是根據某人的棋譜，按照某人創造的定式下棋一般。 有時在某個關鍵，會期待出現具有創造性的新招，卻無論如何等待，也總是出現前人下過、平庸的招數。最近圍棋愛好者紛紛抱怨圍棋變得無趣了，為什麼？ 我認為原因在於教育。 最近的圍棋教育是填鴨式的。填鴨式教育由老師帶領學生，教導他們各種的知識，因為無論如何都想要盡快得出成果，給學生和父母滿足感，因此無法給孩子們想像的自由，而是讓他們背公式。 更何況不是邊思考邊下圍棋，而是按照公式下棋。這樣的教育導致孩子們的圍棋比賽不是在較量思考力，而是在比劃誰輸入了更多的資訊。這種教育方式不可能出現屬於自己的「流」，就像接受填鴨式教育的孩子無法想像教科書以外的知識一樣。困在框架内的教育，造就了困在框架内的思考和自我；思考受限，自我當然無法自由。 我此生最幸運的，就是遇到讓我將自己本來面貌保留下來的好老師。我的老師瀨越憲作（編按：日本職業圍棋棋手），在韓國儘管不為大眾所熟知，在日本卻擁有孕育現代日本圍棋英雄的美譽。 老師平生只收了3個入門弟子，即人稱改變世界圍棋走向的吳清源、關西棋院的創立者橋本宇太郎，還有我。 我11歲時成為老師生平最後的入室弟子，一起生活了9年。在雅緻的日式木造住宅中，八十多歲的老師、十幾歲的我和老師的兒媳，以及幾年後一起生活的秋田小狗班凱，我們4個一起生活。但在這9年裡，老師對我授課的次數屈指可數。老師指導對局時惜字如金，除了偶爾讓我覆盤，他幾乎不說話。 當時我幼小的心靈覺得很委屈，一度擔心他是不是年紀太大，精神不佳，或是忘了為什麼把我叫去日本。過了幾年，我才意識到這麼想是錯的。某天晚飯時，老師認真的盯著我說：「你認為我能夠給出答案嗎？圍棋本來就沒有答案，我要怎麼給你？答案必須你自己去尋找。」 接著又說：「雖然沒有答案，但努力尋找答案的過程就是圍棋。」 一起生活了9年，瀨越憲作老師真的一次也沒有對我說過圍棋要怎麼下，不要那樣下、要這樣下。他明知道我出去和誰下棋、下什麼棋，卻從來沒有干涉過。可以說我是天馬行空、自由奔放的學習了圍棋。 老師把答案告訴思緒混亂的學生，無疑是很容易的作法。但這只是讓學生得到答案，而非領悟——領悟只能從自己思考的過程中獲得。 瀨越憲作老師很清楚怎麼教圍棋。圍棋教育的正確做法是只提示方向，任由學生自己學習。多虧老師這樣的教育方式，我才能為了找出唯一的妙手，在無數個夜晚哼哼唉唉的度過黃金般的青春歲月。 背公式解題很容易，可是一旦碰到稍微脫離公式的題目就無用武之地。相反的，獨自徘徊的人不知道那些公式也無所謂，他可以透過思考，找出屬於自己的解方。 我沒有接受過定型化的圍棋教育，所以總是按照自己的方式，隨心所欲的下圍棋。後來它成長為只屬於我自己的攻擊型棋風，並得到「燕子行馬」、「魔術師」、「火焰噴射器」等獨特的評價。 給孩子思考的自由，讓他們自己去想。獨立思考的孩子個性會變堅強，自我也會變得堅韌，並能夠形成以自己的方式引領人生的自信，與實際的性格。 思考會告訴你應該做出怎樣的選擇、朝哪個方向前進的答案。不會思考的人連日常的微小選擇都要問別人的想法、看別人的眼色，擔心究竟應該這樣還是那樣做，不安的尋求幫助。 最近幾年間，解決煩惱的人生導師愈來愈多，原因為何？不就是因為無法靠自己進行思考的人愈來愈多嗎？不就意味帶著不安的自我活著的人愈來愈多了嗎？ 人們認為幸福來自於金錢、名譽或成功，但我相信真正的幸福來自堅實的自我。自我正是自尊。只要自我堅強，在任何情況下都不會動搖，不被別人的視線和社會尺度所左右，按照信念行動。 當然，這種自我不會憑空出現，唯有透過自己思考的習慣和自我反省、有深度的思考才能獲得。要想成為在任何處境都能不看人臉色，毫不畏縮、堂堂正正表明自己的信念，按照自己信念行動的人，就要學會自己思考。 ＊本文摘自天下文化《突圍思考》 {DS_BOX_37773} 責任編輯：湯明潔核稿編輯：陳柏燕 ... 2024.07.03
管理 如何培養成長心態 2014年，納德拉臨危受命接任微軟執行長，當時的微軟看起來榮光已逝，瀕臨日薄西山。可是納德拉立即進行文化改造，把過去微軟在風光時期所塑造的「無所不知」文化，改變為「無所不學」，這就是把成長心態帶進微軟的企業文化中。 納德拉回想：如果每個微軟人都認為自己有能力突破限制，能讓自己成長、改變現況，必然也能改變公司。 納德拉每天都必須問自己，是否執著於定型心態？當他執著於定型心態時，就會被過去微軟的成功經驗所綁架，而不敢去從事新事物。 由於微軟人從定型心態，改變為成長心態，在幾年之間，就讓微軟重新攀上世界頂峰，成為市值僅次於蘋果的公司。 定型心態是相信自己的素質不可改變，自己的能力與成果就限縮在某一個水準之下。而成長心態則是認為每個人的天分雖然不同，但可以經過後天的努力、學習、嘗試而改變，成為更好的人，這是《心態致勝》一書中提出的重要概念。問題是大多數人都受限於定型心態，無法自我改變，我們要如何做，才能改變成為成長心態呢？ 一般而言，人會透過學習、改變自我來提升能力。可是如果當遇到重大困境，嘗試改變而不成後，就會進入定型心態，認為：一、我的能力就是如此；二、這是我解決不了的困難。當我們進入這兩種思維時，就會和現況妥協，接受無法改變的現況。這就是定型心態。 這時候只要告訴自己：這世界沒有無法改變的困難，只是還沒找到解決的方法，只要持續努力、嘗試改變，總有機會解決困難。當我們不斷努力改變時，就進入了成長心態。 我們面對環境是可以改變，或是不可改變的認知，會決定我們是定型心態，還是成長心態。 其實每個人心中都存有定型心態，同時也存在著成長心態，隨時都可以切換，端看我們看待環境的態度。我們應該隨時檢討，如果發現自己正陷入定型心態，就應該立即打起精神，嘗試改變，努力突破現狀，讓自己重回成長心態中。 此外，還有兩種人是偏向定型心態的，這兩種人應努力嘗試改變自己： 第一種人是對自己信心不足的人，這種人常覺得自己能力差、天分差，因此看到任何問題，都覺得自己無法解決，也無法改變，這是天生的定型心態。解決的方法就是告訴自己是有能力的，不要放棄改變。 第二種人是自滿的人，一向認為自己的能力已經夠好，不需要再學習和改變，這也是天生的定型心態。納德拉接受執行長一職時的微軟，就是處在這種自滿的情境，直到納德拉努力要求，微軟才開始有所改變。 定型與成長心態，都是我們心中天生的情境，我們要努力強化成長心態，抑制定型心態。 部落格：https:feipengho.pixnet.netblog自慢粉絲團：https:www.facebook.comhofeipeng ... 2023.06.21
