新課綱如火如荼開跑，但偏鄉學校如何豐富學生的「學習歷程檔案」？遇上什麼難關？
商周普查全台灣二十五所偏鄉高中職，發現將近一半的學校，擔心學生未來在申請大學時，將會較為「不利」，原因是，校內師資不足、教師專業發展不夠，甚至硬體設備、外部資源合作，都成為挑戰。
也就是說，新課綱來臨，可能將讓過去資源不均問題，更加速浮現。
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