一個台灣小子的哈佛取經記

我滿心緊張與擔心的開始了第二學期的第一天，課才剛剛開始而已。開學前就緊張是對的，因為就在開學前幾天我接到了成績單，成績不如預期，有幾個三級分，最重要的是，那意味著不管有多累，我每晚花了幾個小時努力想要趕上財務、會計或資訊技術課程的進度，在新的這一學期，我甚至還得再多做一些。

但首要之務，我得搞清楚要如何改進，於是跟上學期領導與管理科的教授碰面。新學期的第三天，我與凱普蘭教授（Professor Kaplan）相約在史班勒館二樓的私人研究室碰面。凱普蘭教授願意和每個想要向他尋求建議的學生見面。

結果，我需要改進的地方竟然簡單到不行。從頭到尾，儘管我覺得自己在課堂上說得已經夠多，不過還是需要再多說一點。我發表的評論經常是個人的看法，或僅是我提出的個人論點，在主要的論點後，缺乏後續說服的推論理由或支持這個論點的事實。這種演講功力會隨著時間增長，只要持續學習，我的信心、洞察力和原理的闡述能力都會成長，還有最後一點，在期末考卷上，我花太多時間描述問題。