台灣最具影響力的商業財經媒體
目前位置 首頁特別企劃用教育實踐給予幸福的能力

特別企劃

傳承給予幸福的能力

傳承給予幸福的能力

從台北出發,行經台中、高雄美濃等地,當寄居蟹改裝車上路時,街上的民眾莫不感到驚奇,更歡欣鼓舞歡迎這台擁有社子島生命力的寄居蟹改裝車。而這台寄居蟹改裝車,便是國泰金控/幸福計劃2—《社子島少年行》的主角,就是由四個想要把廢棄物變身改裝車的孩子及一個指導老師,共同譜出一段意外發展的熱血紀錄。人生不是非黑即白 勇於承擔選擇曾經在人生最迷惘之時,遇見人生的恩人「拳頭師」,在他的帶領下,一步步找尋到自己的道路,仔仔老師也希望他自己能像拳頭師,引領著社子島在地青年,逐步走回屬於自己的道路。從繪圖、撿拾能用的廢棄材料、到實際焊接,一步步監督與教授,繁雜的學理及工序,讓原本興緻勃勃的少年們慢慢感受到疲憊與辛苦,參與計劃的少年陽陽甚至直接表露自己的迷惘:「我其實不知道自己未來要幹嘛,我也不知道我畢業後能做些什麼」。漸漸地,少年們陸續離開,只剩下仔仔一個人堅持奮門。這段出人意表的發展,卻因記錄片型態而顯得更加真實。導演楊力州表示,「教育是這部影片很大的命題,片中的這段轉折,我並不希望觀眾進行評斷,後來回來的小孩就是英雄,不回來的,就是失敗者。人生不是非黑即白這麼一回事,就像裡頭有位少年後來決定去選擇應徵餐飲工作、退出計劃,這也是一個很棒的決定,其實這一切,都是選擇的問題。」他強調,「路不是只有一條,成功也不是只有一種樣子。」用言教與身教 去感染去傳承擁有一兒一女,知名媒體人張珮珊便以為人父母的經驗分享,「青春期的小孩,就是徬徨與不確定,這是正常與自然的,我們每一個人也都經歷過。不管是家長或老師,最好的方式就是陪伴,讓孩子能夠不斷去嚐試任何他能感到興趣的事,並真的去做,做中就可以激發熱情,知道技巧在哪,變得越來越好。」而當孩子堅持不下去時,張珮珊指出,父母更要以身作則,陪在身邊,就像仔仔老師一樣,「如果孩子堅持不下去,至少守在那裡,用自己的身教及言教去感染、去傳承,讓孩子知道,爸爸媽媽做得到,你一定也可以。」而陽陽離開後願意回來,楊力州認為那是一股實踐的力量,因為陽陽開始願意去面對自己心裡的渴望,也是他的學習成長。對此,陽陽表示,「最後一天,雨下得很大,我和仔仔一起把車騎到橋上,路上很多陪著,看到他把事情做好做滿,讓我很感動,也讓我知道結果好不好,不太重要,而是過程,自己的態度也很重要,還要幫助人。」他也向仔仔老師承諾,未來如果有能力,他也想像仔仔老師一樣,長大以後無條件地幫助別人,跟仔仔老師現在為社子島少年們做的事情一樣,從仔仔老師身上,陽陽體悟了:「給人幸福,就是幸福」,當你完整別人時,你不知不覺也被完整了。實踐幫助能量 傳承幸福「教育,不會只是一個面向,也不會只有傳統的師生關係;就像幸福不會只有一種定義,吃到美食、聽到好歌,都是幸福。對我來說,最大的幸福就是別人可以因為你在做事情,從中找到一點點希望。」楊力州感性地說,「有句老話叫:『百年樹人』,那棵樹總得花個百年才長得大,若我們一直期待在第二年就有林蔭可遮陰,這不該是教育的意義。這棵樹也許得花上時間,才能成長,也許不會在這一代有所成,而要等到下一代。但只要不做,種子沒有埋下去,這樹就不會存在。」相較於電影拍攝的傳播力,楊力州反而認為,新媒體會是一種讓效應擴散更快的媒介。也因相信紀錄片可以改變世界,用力的開始紀錄土地的各種故事,為了讓更多人能看到影片,他透過國泰金控搭建的平台讓更多人看得到,感染大眾願意去實踐並給予幸福。社子島雖然資源貧脊,但頗具生命力,國泰金控推行幸福計劃,便是希望讓大家看到「幸福是可以傳承的,是有DNA的。」而儘管給人幸福可能當下不會得到正面回報,過程需要時間的遞延,卻是一定要做的事情。「給予幸福這件事,在台灣這塊土地上,其實大家都具備,我從小就看到身邊的長輩,甚至是路人願意對需要幫助的他人伸出援手。今天若能不在意自己的犧牲,主動願意去為他人做這件事情,那就是幸福。」仔仔說,「將這件事內化成自己的反射動作,在自己能力範圍內,去幫助他們,因為我們以前也曾是被幫助過來的人,那是一種傳承。」完整影片:https://www.youtube.com/watch?v=QxIm_oofGbM

2017-09-29
路,不是只有一條;成功,也不是只有一種樣貌

路,不是只有一條;成功,也不是只有一種樣貌

「楊力州同學,請到司令台來!」戰戰兢兢地從校長的手上接到因為繪畫而得獎的人生第一張獎狀,十五歲那一刻,讓從小到大在課業上未有出色表現的導演楊力州,成了他在成長過程中最永誌難忘的吉光片羽。事實上,不光是楊力州,從小就立志要當記者,能夠順利站上主播台發光發熱的張珮珊也是從恩師李豔秋的一句話:「妳真的很適合做電視台,妳是天生要吃這行飯的人!」獲得人生關鍵的鼓舞及肯定。一句讚美、一個善意、一個肯定,都有可能在不知不覺中,替他人開了一扇窗;一個動作、一個關心,也可能會給他未來帶來很大的影響。從教育關懷 找出不一樣的路談起拍攝國泰金控/幸福計劃2—《社子島少年行》,楊力州指出,「在台灣,對於那些被漠視的、跟公益有關,或者不公不義的議題,大家皆十分願意關注並試著去理解,為了避免出現水患危機,50年來被限建禁建,有如化外之地的社子島也有相同的脈絡,而教育的命題更是這個影片中,最重要的點。」後天加諸的禁錮,讓先天匱乏的社子島成了台北的偏鄉,於是,在拿著攝影機進入社子島開始拍攝時,楊力州坦言社子島的一切,特別是孩子的學習成長,讓他又回憶起十五歲時拿到獎狀的悸動,也讓他存了一個強烈的念頭:原來路不是只有一條、原來成功也不該只有一種樣子。當人能夠具備越多知識 就有更多優勢以影片裡的靈魂人物—雕塑藝術家的仔仔老師為例,他也曾在慘綠、青澀的年少歲月裡,因為感到徬徨,有了一段荒誕不羈的歷程。然而過程所有的一切,一點一滴都成了他日後茁壯成長的養分,過去那個叛逆小子如今也成為了老師,也開始幫助需要的孩子,傳承下去的並不只是技藝,而是對未來的思考與期待。「要做到真正的傳承,其實是非常困難的,能做的也只能在他們身上埋下那顆種子,何時能夠發芽?真的無從得知。我自己也是繞了好大的一個圈,以前曾是被教育體制所否認的人物,現在竟然到處在學校演講、教課,不禁讓我真正思考,究竟是哪個環節出了錯誤?」仔仔提出反思。「以前所謂的求得知識,只是為了應付考試,卻不知道為何要唸書?再進一步探究,最大的問題就在於自己不知道想要什麼?喜歡什麼?興趣是什麼?若能找到,就會再發現要完成自己的興趣,完成前需要不少條件,像是要懂英文,才能獲得第一手的資訊,必需懂機械,才能設計傳動,自然就會驅動學習的熱情。」因此,仔仔說他能給予陽陽的,僅是一種「解決問題」的能力,這個能力可大可小,小到解決金屬銲接,大到解決未來的人生。「當人具備越多知識,或多技能,就會比別人擁有更多的解決方法,優勢自然就會比別人多,我想教的就是這件事。」教育,必須原地等待從小四處討生活的仔仔補充,「拳頭師,當然是影響我人生蠻重要的一個人,除了他之外,因為過往我經歷過各行各業,這一些來自社會基層的師父們,每個人都給我,不管是人生觀或是態度上很多的影響與啟發。而從他們身上,我也看到,無論他們是什麼行業,他們對生活都有一個堅信的態度與信念,那是一直深刻留在我心裡的形象。」「如果孩子在生活、學校、家庭,無法獲得巨大的滿足感及成就感,心裡想要被肯定的渴望,通常不是就此就被澆滅了,而會變得更加渴望去尋求肯定自己的力量。可惜的是,往往當孩子心中的想望出來時,通常沒有辦法就讓他遇到對的人及在對的環境,百分之九十的孩子,心中那個渴望都會漸漸被燒熄。」楊力州強調,「我們之所以能成為大人有個很重要的工作,就是責任,我們不可以離開,而教育這件事,我們也都必須在原地等待,就像對仔仔而言,拳頭師就是那個在原地等待的老師。」沒有誰領先在前,而是向著彼此的生活或遠或近的繞行,在這幸福傳遞的過程中,彼此摩擦出的能量並不只會直行下去,而是會踩著不同的軌跡繼續波折、反射、轉彎,最終也許就會繞回來,就如「給人幸福、就是幸福」,不僅僅是單向的傳遞,而是一種無盡的循環與回饋。完整影片:https://www.youtube.com/watch?v=QxIm_oofGbM

2017-09-27

尚未成為商周會員?立即註冊

或使用以下帳號登入