街友翻身大企業家，一點都不勵志！一個故事告訴你：教孩子「行行出狀元」，是不負責任的做法

你相信現代真的「行行出狀元」嗎？

上次聽朋友說到他和孩子的對話，我將它摘錄如下──

那個孩子，某天指著手上從圖書館借來的故事書問他爸爸，哇，書上說，那個大企業家，以前一度在街上當「乞丐」，好多好多年後，終於翻身，成為大企業家。

另一個故事是某大科學家，以前「逃學」又「翹家」，後來才浪子回頭，回到學校，重拾課業，最後成為了不起的科學家。

還有一個年輕嚴重「酗酒」的藝術家，後來成為千古留名的大畫家。

看完這本書，孩子問了一個很令人噴飯的問題──「看起來，當一個大人物，還蠻簡單的耶！」

爸爸問，為何他這樣想？

「以後我就算逃學、翹家、酗酒、去當乞丐……無論怎麼走，最後都還是有機會，當一個了不起的大人物囉？」

哈。

換作是你，會怎麼答這一題？

那個朋友聽了他孩子這樣問，首先，他先肯定了孩子讀了這些傳記，心生了一些想幹一番了不起大事的動力。

不過，該怎麼和興致勃勃的孩子解釋這樣的故事呢？

那些故事都是誇張的？

那些故事只是特例？

還是直接告訴孩子，你的邏輯不對？

若這樣告訴孩子，是否對那本書的可信度也一起打了折扣了？

後來，這個朋友改用另一種方式，和孩子「分析」了一番道理。

「孩子，」那位爸爸說：「這些故事其實是在告訴小朋友，當大企業家、大科學家、大畫家，其實很『困難』！」

喔？

這個爸爸繼續他的「神回覆」。

「因為，你看看外面有多少『乞丐』，只有這麼一位兩位成為大企業家。有多少『翹家』的人，也只有這麼一位兩位，成為了不起的科學家。」那個爸爸接下來才講到了重點：「那，你知道，其他沒當成大人物的人，都在做什麼嗎？」

爸爸當下Google了一堆可憐的「街友」的照片，看了令人心酸，也不忍再看下去，孩子看了頻頻哀叫：「不要再看了...。」

「所以，你知道為何這本書要講這些成功故事給你聽嗎？」爸爸問。

小朋友搖搖頭。

「就是要告訴你，這個年紀，就是要坐在書桌前面好好溫習功課，下了書桌多看書、多體驗、多學習……。」爸爸說：「千萬不要翹家、酗酒、當乞丐，這樣，你有『更大的機會』成為大企業家、大科學家、大畫家。」

然後這個爸爸還沒講完。

重點還在下一句。

「然後，」那位爸爸說：「就算你沒當成大企業家、大科學家、大畫家，你…還能做一個像你爸爸一樣這樣的爸爸。」

聽完這個朋友的「神回覆」，我笑到眼淚都爆出來了！

不過，這爸爸說的，還蠻有道理。

現在有一種氛圍，有些父母真的相信「行行出狀元」，在多元教育下，竟然非常非常「放任」自己孩子，要選什麼，要學什麼，都OK。

甚至，考試不必復習，功課不想寫，由父母出面和老師講情；孩子想出去玩，父母就花大錢帶出國，不顧課業。

這些父母心裡一定在想：「行行出狀元，這是什麼時代了，幹嘛一定要限制孩子？」

但這樣浪漫的想法，其實是不負責任的，因為孩子其實並不知道他們「憑著感覺走」，最後會帶給他們什麼樣的生活。

說不定，那是一個非常高風險、痛苦的生活。

說不定，是一個要住在街上的生活，如那些Google出來的照片那樣淒淒慘慘戚戚。

做父母不需要限制孩子，但也不能放任孩子。應該充份運用經驗和智慧來「分析」，讓孩子充份了解「行行出狀元」背後可能的風險。

那才是孩子準備要面對的，真實的世界。