一年有32個寶寶被忘在車裡熱死...以色列幼教：指責很容易，你看見父母的困難了嗎？

我上的的幼教課程中，有一堂課是「與父母的關係與溝通」。看到課表時，心中有些納悶，不瞭解這堂課的功能是什麼，難道老師與父母的溝通還需要開課嗎？

我的學校在設計課程時，清楚知道老師與父母的溝通是很多教學現場上的大問題，所以特別開了這門課。

上週，教授告訴大家上課的主題是：「看到父母」

她首先拿起報紙，讀了一則在以色列幾乎每年初夏都會發生的慘事：家長把幼小的寶寶（通常是2歲以下）遺忘在車子裡，造成寶寶脫水死亡。

她問我們這些在教育現場第一線的幼教老師，是怎麼在看待這種把幼兒忘在車子裡的父母。

教授要我們當下的第一反應回答，她則將同學講的寫在白板上：

一，怎麼會發生這種事呢？太沒有責任感了
二，沒有身為父母的覺醒
三，太扯了，他們還能算是父母嗎
四，這種事絕對不會發生在我身上
五，這種人要禁止他們做父母
六，小孩好可憐，有這種父母

全班罵聲一片。

教授拿出調查數據：以色列一年約有32起遺忘嬰兒在車子裡而就醫案件，其中約1/10的嬰兒死亡。「這可是有送醫的，通常是夏天的案件」教授說「可能有很多把嬰兒忘了一兩分鐘馬上折返的，如果是在冬天，除了父母很愧疚，什麼也不會發生，所以，實際發生案件可能更多！」

接著她讓大家看了Youtube 上由RedCastle Media上傳的“One Decision” 影片，報導了美國的狀況：從1998到到2012年共有575名寶寶被留在車上而熱死，平均每10天就有一則死亡事件。

「你們看到這樣的數據，會覺得『原來世界上有這麼多壞父母！』還是會開始有些疑問？只是指責做錯事的父母很容易，卻不是一個專業的幼教老師該有的反應。簡單來說，你們在看到小孩總是晚到學校、父母總是忘記來接小孩，或父母來到幼稚園就問個不停，好像很不信任老師時，你們也只會指責父母嗎？」教授這樣問「有沒有不同的思考方式，可能帶來理解與解決方案呢？」

這時有人舉手，是個養了4個小孩的媽媽說：「小孩是父母的寶貝，誰會故意忘了小孩？不一定是因為晚上要起來照顧小孩，白天工作壓力又太大了？長期睡眠不足與壓力有可能讓人的記憶力與專注力變差…。我在小孩都很小時，也有一段時間總是睡眠不足，忘東忘西…感謝上帝沒讓這種事發生在我身上，不然，我的一輩子就毀了吧！」

這位同學講完，班上安靜了下來。

教授接著說：「這位同學說到一個重點，父母也是人，只要是人都會犯錯。不見得都是故意的，有時就算是很小心，很盡力了，仍然不夠，仍然心有餘而力不足。」

大家突然開始可以設身處地的想這件事：這個家庭有很多小孩，也許這位家長已經連續好多年睡眠不足？也許那位家長工作壓力很大而又一早就被上司與客戶狂扣的狀況下，腦子只能想著工作的事情，所以下意識就把車子開到公司附近（而不是褓母家），並且一下車就鎖門，然後一邊回客戶電話一邊進辦公室？（就像他過去幾年常做的事情一樣？）

接著，大家開始談起自己忘記重要事情的經驗：忘了重要的約、忘了鎖門、忘了帶錢包…，漸漸的，大家開始覺得，把寶寶忘在車上聽起來雖然超扯，但仔細分析，愈小愈不吵鬧的寶寶，愈容易被忘記，因為進入父母的生活不長，父母之前生活上的慣性還改不了…發生這樣事情的家長，不該只是被貼上各種負面與批評的標籤。

大家開始討論如何降低事情發生的機率。

討論出來的第一方案竟然是：「不要太信任自己記憶力與對孩子的愛，有時習慣與下意識動作會主導一切。所以，把手機與辦公室錀匙或 whatever 接下來工作要用到的東西與寶寶放在一起或旁邊」

也有同學很有創意的說：「上車就脫下一隻鞋子放到寶寶的後座，人太累了什麼都會忘記，但總不會只穿一隻鞋子就進辦公室還沒有感覺吧！」

大家聽到這裡都笑了！

看著我們的態度從指責到同理，從同理到發現問題關鍵，從發現問題到提出解決方案，教授很滿意的說：「這就是『看到父母』，知道父母一樣只是一個人，不是成為父母就會變成完美的家長。他們一樣有弱點，會犯錯，一樣會無助，挫折，不知要如何面對自己的小孩。」

「如果對父母的行為有不同的解釋，我們可能會產生出不同的解決方式。當我們認定父母就是不責任，那就是句號，反正就是這樣，做多了也沒用；但如果我們認定父母是有困難，卡在某個地方出不來，我們就有幫助與提供解決方案的可能性，溝通才變得可能！」教授說。

這樣的思考，同樣適用在不同的關係上，所以，我們今天「看到」小孩了嗎？「看到」我們的另一半了嗎？「看到」我們的朋友了嗎？

作者簡介＿吳維寧