台灣有好幾間大學商學院開設了「一半國際學生、全程英文授課」的MBA學程(Master of Business Administration)。可以不用出國,一邊工作,就可以體驗國際化的學習情境,和世界各地來的學生交流商業、文化、工作經驗⋯,但這樣的學程,是否帶來想像中的世界視野、跨國交流?

我帶著這個問題,和Stephen見面。他在累積幾年工作經驗後,申請了某間國內頗負盛名的商學院「國際MBA」學程,並成功成為其中一員。

上課不是為了學習

Stephen就讀的國際MBA班,一屆收60人,一半台灣本地生,一半國際學生。而30位國際學生之中,有20人不用自己出學費,是由一個半官方組織(財團法人國際合作發展基金會,簡稱國合會)出資(包括學雜費、生活費、機票),讓他們來台灣讀書。其實國合會資助相當多外籍學生,在各學校系所都有,只是在國際MBA之中,比例特高。

這些學生為什麼要來台灣讀書呢?Stephen說:「有不少外籍學生,原本就在某些機構工作。他們需要學位以便升遷,但是到歐美讀書非常貴。剛好台灣貼錢讓他們來讀書,他們就來了。」

自費的外籍生,以在台灣工作的外籍人士為主,商業人士不多,不少人是英語老師。

Stephen觀察:「畢竟不是EMBA,而且對台灣資深商務人士來說,要用英文上課是壓力,對資深國際商務人士來說,要到台灣來讀書較缺乏吸引力。所以其實同學之中,具有較深資歷、較高位階的人相當少。」

碩士班授課方式仍是填鴨

在課堂時,老師會道德勸說要同學不要蹺課,還要簽署類似契約的表格:「三學分的課,不能缺席超過三次,不然當掉,上課禁用手機,手機、平板。」雖然不那麼嚴格執行,但頗有被當小學生的感覺。

聽說,沒有施行這個規則時,缺課很嚴重。

國際MBA老師們用的教學方法,教學內容,有什麼特別之處嗎?Stephen說:「許多老師上課的方式就是大學一般課堂的演講式,很少討論。尤其對於商學院背景的同學而言,基礎課程內容相同,連授課方式都大同小異,差別只在於改成用英文授課。甚至有老師英文不好,被外籍生抗議。」

國際MBA的課程很國際嗎?有討論到東南亞、印度、中南美的商業環境嗎?有很多歐洲、非洲、日韓、阿拉伯國家的個案嗎?Stephen搖頭:「一半的老師來自學界,沒有國際商業經驗,而國際師資則以美國經驗為主,主要的研究內容也是美國企業、美國商業現象。」