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沒有快樂學習這件事

有個朋友四十幾歲學彈鋼琴,有一天晚上吃過飯,戴上耳機,開始彈琴,完全忘了時間,第二天早上,太太起來,發覺他一晚上都沒離開過鋼琴。

我學習高爾夫兩年之後,想朝單差點邁進,常常一週上練習場四、五次,每次都打好幾百球,打到手指破皮,綁上繃帶繼續打。有時候還一天上練習場兩次,清晨、晚上各一次,朋友笑我,你想打職業嗎?

大學畢業,預官考試前一週,我改變原來放棄考預官的決定。全心全意用一週的辛苦投入,換來未來一年半的自由,沒日沒夜的念了七天,我順利考上預官。

這幾件事,在外人眼中都非常辛苦,都是異於常態之事。可是對當事人而言,過程確實辛苦,精神上充滿折磨,而體力也可能不堪負荷,但只要期待有所得,學習就不會痛苦,一切都值得。

可是教育界都不這樣看,他們似乎認為學習充滿痛苦,因此,不斷強調快樂學習,要想盡各種辦法,引導學習者進入學習領域,不斷提升各種教學技巧,希望提高學習成果。

這絕對是天大的謊言,如果是被動的學習、被迫學習,學習過程絕對充滿了挫折與痛苦,不論用什麼方法,如何改善學習環境,學習者都快樂不起來。

對大多數人而言,幼年時期通常是被動學習,小朋友通常不知道為什麼學?要學什麼?但在集體行動中,在外部規範下,被迫一起進行學習。

可是這種體制內的學校學習,通常只是人生的起步,而其決勝關鍵在於何時將學習轉化為自主學習、主動學習,一旦進入自主學習,則個人的內在學習動機,會突破一切障礙,讓學習不再痛苦。

自主學習一定是學習者知道為何要學,從而努力學,研究如何學,其過程中必然會對學習的標的產生極大的認同與興趣。對自己有興趣的事、喜歡的事,學習將不再是痛苦,或者學習過程中,不論有多痛苦,身心如何受到折磨,可是對當事人而言,他們都能忍受,或者甘之如飴。

學習是一個人一輩子的大事,如果學習停留在外在的壓力,不得不學,那根本不可能快樂學習。

成功的學習,要激發個人內在的學習動機,讓學習變成自主學習,就可發揮不可思議的效果。

何飛鵬部落格:feipengho.pixnet.net

POPO原創:www.popo.tw/users/feipengho


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